Страница обновлена 16.02.2023

Информационные системы (по отраслям)
Наименование образовательной программы Информационные системы (по отраслям)
Образовательная программа
Аннотации к рабочим программам и рабочие программы
Дискретная математика
Наименование рабочей программы Дискретная математика
Аннотация к рабочей программе
  1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной програм­мы.

В структуре основной профессиональной образовательной программы учебная дисципли­на «Дискретная математика» входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

  1. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

  • применять методы дискретной математики;
  • строить таблицы истинности для формул логики;
  • представлять булевы функции в виде формул заданного типа;
  • выполнять операции над множествами, применять аппарат теории множеств для решения за­дач;
  • выполнять операции над предикатами;
  • исследовать бинарные отношения на заданные свойства;
  • выполнять операции над отображениями и подстановкми;
  • выполнять операции в алгебре вычетов;
  • применять простейшие криптографические шифры для шифрования текстов;
  • генерировать основные комбинаторные объекты;
  • находить характеристики графов

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

  • логические операции, формулы логики, законы алгебры логики;
  • основные классы функций, полноту множеств функций, теорему Поста;
  • основные понятия теории множеств, теоретико-множественные операции и их связь с логиче­скими операциями;
  • логику предикатов, бинарные отношения и их виды;
  • элементы теории отображений и алгебры подстановок;
  • основы алгебры вычетов и их приложение к простейшим криптографическим шифрам;
  • метод математической индукции.

В результате освоения дисциплины студент должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

  • понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
  • организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выпол­нения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
  • принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответст­венность;
  • осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного вы­полнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
  • использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной дея­тельности;
  • работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
  • брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий;
  • самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, зани­маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;
  • ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельно­сти;
  • исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессио­нальных знаний (для юношей).

В результате освоения дисциплины студент должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

  • техник-программист:
  • обрабатовать статический информационный контект;
  • обрабатовать динамический информационный контект;
  • осуществлять сбор и анализ информации для определения потребностей клиента;
  • разрабатывать и публиковать программное обеспечение и информационные ресурсы отраслевой направленности со статическим и динамическим контектом на основе готовых спе­цификаций и стандартов;
  • специалист по прикладной информатики:
  • обрабатовать статический информационный контект;
  • обрабатовать динамический информационный контект;
  • проводить исследование объекта автоматизации;
  • создавать информационно-логические модели объектов.
  1. Количество часов на освоение рабочей программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 120 часов, в том числе:

-обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 80 часов;

-самостоятельной работы студента 40 часов.

Рабочая программа
Элементы высшей математики
Наименование рабочей программы Элементы высшей математики
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения программы

      Рабочая программа учебной дисциплины «Элементы высшей математики» является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.04  Информационные системы (по отраслям)

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

 

Базовая дисциплина математического и общего естественнонаучного цикла ЕН.01.

Знания, полученные по данной дисциплине, используются в элементах математической логики, теории вероятностей и математической статистике, математических методах, информатике и современных информационных технологиях, в проведении исследовательских работ.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

  • выполнять операции над матрицами и решать системы линейных уравнений;
  • применять методы дифференциального и интегрального исчисления;
  • применять численные методы;
  • решать дифференциальные уравнения;
  • применять математические методы при решении типовых профессиональных задач.
     

знать:

  • основы линейной алгебры и аналитической геометрии;
  • основные положения теории числовых и функциональных рядов;
  • основы дифференциального и интегрального исчисления;
  • числовые и функциональные ряды;
  • обыкновенные дифференциальные уравнения, их виды и методы решения;
  • основы теории комплексных чисел;
  • основные понятия численных методов и их применение в приближенных вычислениях.

Студенты должны знать логические связи между данными блоками.
 

Рабочая программа
Элементы математической логики
Наименование рабочей программы Элементы математической логики
Аннотация к рабочей программе

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.04  Информационные системы (по отраслям).

 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

  1. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • строить таблицы истинности для формул логики и упрощать формулы логики;
  • представлять булевы функции в виде формул заданною типа проверять множество булевых функций на полноту;
  • выполнять операции над множествами, применять аппарат теории множеств для решения задач;
  • выполнять операции над предикатами, записывать области истинности предикатов, формализовывать предложения с помощью логики предикатов;
  • исследовать бинарные отношения на заданные свойства;
  • выполнять операции над отображениями и подстановками, выделять структурные особенности отображений и подстановок,
  • выполнять операции в алгебре вычетов;
  • применять простейшие криптографические шифры для шифрования текстов;
  • доказывать утверждения с помощью метода математической индукции;
  • генерировать основные комбинаторные объекты;
  • находить характеристики графов, выделять структурные особенности графов, исследовать графы на заданные свойства, строить для графов структурные представления заданных типов, применять аппарат теории графов для решения прикладных задач;
  • строить автоматы с заданными свойствами.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • аппарат алгебры логики и теорию булевых функций;
  • основы теории множеств;
  • логику предикатов и бинарных отношений;
  • теорию отображений и алгебру подстановок;
  • основы алгебры вычетов;
  • простейшие криптографические шифры;
  • метод математической индукции;
  • методику генерирования основных комбинаторных объектов;
  • основы теории графов и теории автоматов;

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 168 часа,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 112 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 56 часов.

Рабочая программа
Теория вероятностей и математическая статистика
Наименование рабочей программы Теория вероятностей и математическая статистика
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая  программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.04  Информационные системы (по отраслям)(базовой подготовки)

 

Рабочая  программа учебной дисциплины может быть использована  в профессиональной подготовке работников по специальности 230401 Информационные системы (по отраслям) и дополнительном профессиональном образовании при наличии среднего (полного) общего образования.

 

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

 

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

     - вычислять вероятность событий с использованием элементов комбинаторики;

     - использовать методы математической статистики.

 В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

     - основы теории вероятностей и математической статистики;

     - основные понятия теории графов.

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 135 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 90 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 45 час.

Рабочая программа
Коммуникативный практикум
Наименование рабочей программы Коммуникативный практикум
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения программы

 Программа учебной дисциплины «Коммуникативный практикум» входит в вариативную часть основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по СПО.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Программа «Коммуникативный практикум» входит в вариативную часть ФГОС.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

            В результате освоения программы "Коммуникативный практикум» обучающийся инвалид или обучающийся с ограниченными возможностями здоровья должен уметь/владеть:

уметь:

- толерантно воспринимать и правильно оценивать людей, включая их индивидуальные характерологические особенности, цели, мотивы, намерения, состояния;

- выбирать такие стиль, средства, приемы общения, которые бы с минимальными затратами приводили к намеченной цели общения;

- находить пути преодоления конфликтных ситуаций, встречающихся как в пределах учебной жизни, так и вне её;

- ориентироваться в новых аспектах учебы и жизнедеятельности в условиях профессиональной организации, правильно оценивать сложившуюся ситуацию, действовать с ее учетом;

- эффективно взаимодействовать в команде;

- взаимодействовать со структурными подразделениями образовательной организации, с которыми обучающиеся входят в контакт;

- ставить задачи профессионального и личностного развития.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- теоретические основы, структуру и содержание процесса деловой коммуникации;

- методы и способы эффективного общения, проявляющиеся в выборе средств убеждения и оказании влияния на партнеров по общению;

- приемы психологической защиты личности от негативных, травмирующих переживаний, способы адаптации;

- способы предупреждения конфликтов и выхода из конфликтных ситуаций;

- правила активного стиля общения и успешной самопрезентации в деловой коммуникации.

Рабочая программа
Иностранный язык (немецкий)
Наименование рабочей программы Иностранный язык (немецкий)
Аннотация к рабочей программе

 Область применения программы

Рабочая  программа учебной дисциплины соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) для  специальности 09.02.04 «Информационные системы»

 Программа учебной дисциплины является частью основной

профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО

по специальности 09.02.04 «Информационные системы»

       Рабочая программа учебной дисциплины изучается при освоении основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования при очной форме обучения на базе среднего полного образования.

Рабочая программа может быть использована и в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) по специальности 09.02.04 «Информационные системы»

 Место дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы:

Рабочая  программа  реализуется в пределах освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы СПО  по  специальности СПО 09.02.04 «Информационные системы», разработанной в соответствии с требованиями  ФГОС СПО.

Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • общаться (устно и письменно) на немецком языке на профессиональные и повседневные темы;
  • переводить (со словарем) немецкие тексты профессиональной направленности;
  • самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 168 часа; самостоятельной работы обучающегося 84 часов

Рабочая программа
История
Наименование рабочей программы История
Аннотация к рабочей программе
  1. Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы, в соответствии с ФГОС по специальности 09.02.04 «Информационные системы (по отраслям).
  2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «История» относится к общему гуманитарному и социально -экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

  1. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

Цель:

Формирование представлений об особенностях развития современной России на основе осмысления важнейших событий и проблем российской и мировой истории последней четверти XX - начала XXI вв.

Задачи:

-рассмотреть основные этапы развития России на протяжении последних десятилетий XX - начала XXI вв.;

-показать направления взаимовлияния важнейших мировых событий и процессов на развитие современной России;

-сформировать целостное представление о месте и роли современной России в мире;

-показать целесообразность учета исторического опыта последней четверти XX века в современном социально-экономическом, политическом и культурном развитии России.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

-выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX - XXI вв.);

-сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI в.;

-основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

-назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

-роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

-содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часа.

Рабочая программа
Иностранный язык (английский)
Наименование рабочей программы Иностранный язык (английский)
Аннотация к рабочей программе
    1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык (английский) является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 09.02.04  «Информационные системы (по отраслям)».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в системе профессионального образования, определяя его назначение - завершить формирование основ владения иностранным языком, начатое в средней общеобразовательной школе, и заложить основы практического владения иностранным языком в своей профессии и основы делового языка вообще, обеспечивая тем самым преемственность в обучении иностранному языку, который студент начал изучать в средней общеобразовательной школе.

    1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы:

Учебная дисциплина «Иностранный язык (английский)» изучается в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения в средних специальных учебных заведениях в качестве дисциплины цикла ОГСЭ - основной профессиональной образовательной программы и направлена на формирование основных коммуникативных умений и навыков английского языка у студентов для дальнейшего применения как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности.

  1. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

В области устной речи:

  • ЗНАТЬ: специфику артикуляции звуков, акцентуализации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке и основных особенностей полного стиля произношения, характерных для сферы профессиональной коммуникации; лексический минимум (1200-1400 лексических единиц) общего, фразеологического (свободные и устойчивые словосочетания) и терминологического характера; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи; культуру и традиции стран изучаемого языка.

В области чтения:

  • ЗНАТЬ: основные способы словообразования; как читать транскрипцию;

В области письма:

  • ЗНАТЬ: грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном общении; основные виды речевых произведений: реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

В области устной речи:

  • УМЕТЬ: дифференцировать лексику по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и др.); выражать свои мысли в форме диалогической и монологической речи с использованием наиболее употребительных лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях общения; обеспечивать коммуникацию общего характера без искажения смысла при устном общении; понимать на слух диалогическую и монологическую речь в сфере бытовой и профессиональной коммуникации, в том числе в фонозаписи (аудирование), содержащую усвоенный языковой материал.

В области чтения:

  • УМЕТЬ: читать со словарем несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю; читать без словаря тексты, содержащие диалоги по пройденной тематике, и тексты, смысловая ситуация которых может служить предметом беседы, высказываний и обсуждения на иностранном или родном языке.

В области письма:

  • УМЕТЬ:   правильно писать слова и словосочетания, входящие в

лексический минимум, определенный программой; с помощью словаря изложить в письменной форме содержание текста.

  1.  Распределение количества часов на освоение программы

дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 252 часа, в том

числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 168 часов;

самостоятельной работы обучающегося 84 часов.

Рабочая программа
Физическая культура
Наименование рабочей программы Физическая культура
Аннотация к рабочей программе

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по всем специальностям СПО, в рамках реализации ОПОП СПО

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина «Физическая культура» является обязательной частью общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО углублённой подготовки.

Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

-использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать:

о роли физической культуры в общекультурном, социальном и физическом развитии человека;

основы здорового образа жизни.

Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 336 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 224 часа;

самостоятельной работы обучающегося 113 часов.

В зависимости от специальности может быть изменение общей трудоёмкости дисциплины «Физическая культура» за счёт изменения трудоёмкости не обязательных разделов программы.

Настоящая программа является рабочей и позволяет образовательному учреждению в процессе проведения занятий по физической культуре с учётом материально-технических условий, учебно-методического, информационного и кадрового обеспечения выбирать из предлагаемых видов спорта те, которые могут быть наиболее эффективно использованы для формирования общих и профессиональных компетенций студентов.

Программой предусмотрено 8 лекционных и 216 практических занятий.

 

Рабочая программа
«Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем»
Наименование рабочей программы «Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем»
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения программы

Рабочая  программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)» (базовой подготовки).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

 

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • с помощью программных средств организовывать управление ресурсами вычислительных систем;
  • осуществлять поддержку функционирования информационных систем;

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • построение цифровых вычислительных систем и их архитектурные особенности;
  • принципы работы основных логических блоков систем;
  • классификацию вычислительных платформ и архитектур;
  • параллелизм и конвейеризацию вычислений;
  • основные конструктивные элементы средств вычислительной техники, функционирование, программно-аппаратная совместимость

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 75 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 50 часов;

самостоятельной работы обучающегося 25 часа.

 

Рабочая программа
«Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем»
Наименование рабочей программы «Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем»
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения программы

Рабочая  программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)» (базовой подготовки).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

 

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • с помощью программных средств организовывать управление ресурсами вычислительных систем;
  • осуществлять поддержку функционирования информационных систем;

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • построение цифровых вычислительных систем и их архитектурные особенности;
  • принципы работы основных логических блоков систем;
  • классификацию вычислительных платформ и архитектур;
  • параллелизм и конвейеризацию вычислений;
  • основные конструктивные элементы средств вычислительной техники, функционирование, программно-аппаратная совместимость

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 75 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 50 часов;

самостоятельной работы обучающегося 25 часа.

Рабочая программа
Операционные системы
Наименование рабочей программы Операционные системы
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)» (базовой подготовки)

 

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

 

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • устанавливать и сопровождать операционные системы;
  • учитывать особенности работы в конкретной операционной системе, организовывать поддержку приложений других операционных систем;
  • пользоваться инструментальными средствами операционной системы;

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • понятие, принципы построения, типы и функции операционных систем;
  • операционное окружение; 
  • машинно-независимые свойства операционных систем;
  • защищенность и отказоустойчивость операционных систем;  принципы построения операционных систем; способы организации поддержки устройств, драйверы оборудования, сетевые операционные системы

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 144 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 96 часов;

самостоятельной работы обучающегося 48 часов.

Рабочая программа
Компьютерные сети
Наименование рабочей программы Компьютерные сети
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности  СПО 09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)».

 

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

П.00 Профессиональный цикл, в раздел ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины

 

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • организовывать и конфигурировать компьютерные сети;
  • строить и анализировать модели компьютерных сетей;
  • эффективно использовать аппаратные и программные компоненты компьютерных сетей при решении различных задач;
  • выполнять схемы и чертежи по специальности с использованием прикладных программных средств;
  • работать с протоколами разных уровней (на примере конкретного стека протоколов: TCP/IP, IPX/SPX);
  • устанавливать и настраивать параметры протоколов;
  • проверять правильность передачи данных;
  • обнаруживать и устранять ошибки при передаче данных.

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • основные понятия компьютерных сетей: типы, топологии, методы доступа к среде передачи;
  • аппаратные компоненты компьютерных сетей;
  • принципы пакетной передачи данных;
  • понятие сетевой модели;
  • сетевую модель OSI и другие сетевые модели;
  • протоколы: основные понятия, принципы взаимодействия, различия и особенности распространённых протоколов, установка протоколов в операционных системах;
  • адресацию в сетях, организацию межсетевого взаимодействия.

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 210 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 140 часа;

самостоятельной работы обучающегося 70 часов.

Рабочая программа
«Метрология, стандартизация, сертификация и техническое документоведение»
Наименование рабочей программы «Метрология, стандартизация, сертификация и техническое документоведение»
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая  программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.04  Информационные системы (по отраслям) (базовой подготовки).

Рабочая  программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессии рабочих 230103.01 Оператор электронно-вычислительных машин.

 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • предоставлять сетевые услуги с помощью пользовательских программ;
  • применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;
  • применять документацию систем качества;
  • применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • национальную и международную систему стандартизации и сертификации и систему обеспечения качества продукции;
  • основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации;
  • положения Государственной системы стандартизации РФ и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов; 
  • сертификация, системы и схемы сертификации;
  • основные виды технической и технологической документации, стандарты оформления документов, регламентов, протоколов.

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;

самостоятельной работы обучающегося 16 часов.

Рабочая программа
«Устройство и функционирование информационной системы»
Наименование рабочей программы «Устройство и функционирование информационной системы»
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения рабочей  программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.04 Информационные системы (по отраслям) (базовой подготовки).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессии рабочих 230103.01 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • выделять жизненные циклы проектирования информационной системы;
  • использовать методы и критерии оценивания предметной области и методы определения стратегии развития бизнес-процессов предприятия;
  • использовать и рассчитывать показатели и критерии оценивания информационной системы, осуществлять необходимые измерения.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • цели автоматизации предприятия;
  • типы организационных структур;
  • реинжениринг бизнес-процессов;
  • требования к проектируемой системе, классификацию информационных систем, структуру информационной системы, понятие жизненного цикла информационной системы;
  • модели жизненного цикла информационной системы, методы проектирования информационной системы;
  • технологии проектирования информационной системы, оценку и управление качеством информационной системы;
  • организацию труда при разработке информационной системы;
  • оценку необходимых ресурсов для реализации проекта.

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 96часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часов;

самостоятельной работы обучающегося 32 часов.

Рабочая программа
«Основы алгоритмизации и программирования»
Наименование рабочей программы «Основы алгоритмизации и программирования»
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.04  Информационные системы (по отраслям)(базовой подготовки).

 

Рабочая  программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке работников в области разработки программного обеспечения при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

 

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

профессиональный цикл (общепрофессиональные дисциплины)

 

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • использовать языки программирования, строить логически правильные и эффективные программы.

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • общие принципы построения алгоритмов, основные алгоритмические конструкции;
  • понятие системы программирования;
  • основные элементы процедурного языка программирования, структуру программы, операторы и операции, управляющие структуры, структуры данных, файлы, классы памяти;
  • подпрограммы, составление библиотек программ;
  • объектно-ориентированная модель программирования, понятие классов и объектов, их свойств и методов.

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 258 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 172 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 86 часов.

Рабочая программа
«Основы проектирования баз данных»
Наименование рабочей программы «Основы проектирования баз данных»
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения примерной программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.04 Информационные системы (по отраслям) базовой подготовки.

 

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

 

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • проектировать реляционную базу данных;
  • использовать язык SQL для программного извлечения сведений из баз данных.

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • основы теории баз данных;
  •  модели данных, особенности реляционной модели и проектирование баз данных,
  • изобразительные средства, используемые в ER-моделировании;
  •  основы реляционной алгебры;
  •  принципы проектирования баз данных, обеспечение непротиворечивости и целостности данных;
  •  средства проектирования структур баз данных;
  • язык запросов SQL

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 204 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 136 часов;

самостоятельной работы обучающегося 68 часов.

Рабочая программа
«Технические средства информатизации»
Наименование рабочей программы «Технические средства информатизации»
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 09.02.04 Информационные системы (по отраслям) (базовой подготовки)

 

Программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке работников в области информационных технологии при наличии среднего (полного) общего образования, а также на курсах повышения квалификации.

 

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общепрофессиональный цикл дисциплин.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей; определять совместимость аппаратного и программного обеспечения; осуществлять модернизацию аппаратных средств.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные конструктивные элементы средств вычислительной техники; периферийные устройства вычислительной техники; нестандартные периферийные устройства.

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося  99 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  66 часов;

самостоятельной работы обучающегося  33 часов.

Рабочая программа
«Правовое обеспечение профессиональной деятельности»
Наименование рабочей программы «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения программы

программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.04  Информационные системы (по отраслям) (базовой подготовки)

 

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общепрофессиональный цикл

 

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.  

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

 - права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

- законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности.

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 78часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 52 часов;

самостоятельной работы обучающегося 26 часов.

Рабочая программа
Безопасность жизнедеятельности
Наименование рабочей программы Безопасность жизнедеятельности
Аннотация к рабочей программе

1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО  09.02.04  «Информационные системы  (по отраслям)

 

 

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: профессиональный цикл

 

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

 

В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:

- владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

- владеть навыками в области гражданской обороны;

- пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

- оценивать уровень своей подготовки и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе;

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- ведения здорового образа жизни;

-оказания первой медицинской помощи;

- развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;

- обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи

 

 

В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:

  •  основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;
  •  потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;
  • основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций;
  • основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;
  •  состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
  • основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;
  •  требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовки призывника;
  • предназначение, структуру и задачи РСЧС;
  • предназначение, структуру и задачи гражданской обороны.

 

 

 

1.4 Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента ___102___часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента____68__ часов;

самостоятельной работы студента ____34__ часов.

 

Рабочая программа
«Эффективное поведение на рынке труда»
Наименование рабочей программы «Эффективное поведение на рынке труда»
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применениярабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям  СПО.

 

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и в программах повышенной квалификации, переподготовки и профессиональной подготовке по рабочим профессиям.

 

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Общепрофессионаоьный цикл.

 

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Обучающийся владеет общими универсальными технологиями деятельности, позволяющими осуществлять эффективное трудоустройство и планировать профессиональную карьеру.

В результате освоения дисциплины у обучающихся формируются компетенции:

ОК 1. Понимать сущьность и социальную значимость своей будующей професии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стондартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективноговыполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно ощаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять военскую обяззанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний(для юношей)

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- давать аргументированную оценку степени востребованности специальности на рынке труда;

- аргументировать целесообразность использования элементов инфраструктуры для поисков работы;

- задавать критерии для сравнительного анализа информации для принятия решения о поступлении на работу;

- составлять структуру заметок для фиксации взоимодействия с потенциальными работодателями;

- состовлять резюме с учетом специфики работодателя;

- применять основные правила ведения диалога с работодателем в модельных условиях;

- корректно отвечать на «неудобные вопросы» потенциального работодателя;

- оперировать понятиями «горизонтальная карьера» и «вертикальная карьера»;

- объяснять причины, побуждающие работника к построению карьеры;

- анализировать (формулировать)запро на внутренние ресурсы для профессионального роста в заданном (определенном)  направлении;

- давать оценку в соответствии с трудовым законодательством законности действий работодателя и работника и произвольнозаданной ситуации, пользуясь Трудовым кодексом РФ  и нормативными правовыми актами;

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- источники информации и их особенности;

- как происходят процессы получения, преобразования и передачи информации;

- возможные ошибки при сборе информации и способы их минимизации;

- обобщенный алгоритм решения различных проблем;

- как происходит процесс доказательства;

- выбор оптимальных способов решения проблем, имеющих различные варианты разрешения;

- способы представления практических результатов;

- выбор оптимальных способов презентаций полученных результатов.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей рограммы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося  69 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 46 часов;

самостоятельной работы обучающегося 23 часа.

Рабочая программа
Компьютерная графика
Наименование рабочей программы Компьютерная графика
Аннотация к рабочей программе
    1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является вариативной частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО, входящей в состав укрупненной группы специальностей 230000 Информатика и вычислительная техника, по направлению подготовки 09.02.04 Информационные системы (по отраслям).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышении квалификации и переподготовки).

    1. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл вариативной части.
    2. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • обрабатывать растровые и векторные изображения с помощью графических пакетов
  • применять инструменты рисования и художественные эффекты для создания векторных и растровых графических изображений
  • создавать анимацию в графических пакетах
  • оптимизировать графические файлы
  • выполнять подготовку графических документов для размещения в Интернет
  • выбирать необходимые графические пакеты для создания коллажей, логотипов, макетов сайтов, рекламных баннеров, анимационных роликов и т.п.
  • создавать модели трехмерных объектов различными способами
  • применять алгоритмы текстурирования трехмерных объектов
  • применять различные методы визуализации готовых трехмерных объектов
  • создавать анимацию трехмерных объектов различными способами

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • виды компьютерной графики, их отличительные особенности;
  • характеристики, особенности хранения, преимущества и назначение растровой и векторной графики;
  • виды цветовых моделей, способы получения цветов в различных моделях;
  • преимущества и недостатки различных цветовых моделей;
  • алгоритмы сжатия графических файлов;
  • особенности, преимущества и недостатки форматов графических файлов;
  • алгоритмы создания, редактирования векторных объектов;
  • виды эффектов векторных объектов;
  • возможности обработки векторного текста;
  • основы работы в программе Photoshop;
  • инструменты и способы выделения областей растровых изображений;
  •  принципы работы со слоями и фильтрами в программе Photoshop;
  •  инструменты и способы тоновой коррекции изображений, ретуширования и корректировки изображений;
  • алгоритм создания анимации растровых изображений;
  • различные способы моделирования трехмерных объектов;
  • приемы текстурирования трехмерных объектов;
  • правила расстановки источников освещения в трехмерной сцене;
  • виды источников освещения, их характеристики;
  • основы визуализации трехмерных сцен;
  • способы создания анимации трехмерных объектов и ее сохранения;
  • принципы динамического трехмерного моделирования.
    1. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 297 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 199часа; самостоятельной работы обучающегося 99 часов.

Рабочая программа
«Информационная безопасность»
Наименование рабочей программы «Информационная безопасность»
Аннотация к рабочей программе

1.1 Область применения программы:

Программа учебной дисциплины «Информационная безопасность» является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования 09.02.04  Информационные системы (по отраслям)

 

Преподавание дисциплины «Информационная безопасность» имеет следующие базовые задачи:

  • дать будущим специалистам необходимые для их работы теоретические знания о современных средствах, методах и технологиях обеспечения информационной безопасности  ВС/ИС;
  • сформировать у студентов практические навыки организации работ по обеспечению информационной безопасности на предприятиях.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина входит в профессиональный  цикл, общепрофессиональные дисциплины, изучается за счет часов вариативной части.

1.3. Цели и задачи дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: Предпосылки формирования сферы знаний по информационной безопасности; законодательную и нормативную базу ИБ; основные меры, направленные на обеспечение ИБ на различных уровнях деятельности современного предприятия; иметь полное представление о значение информационной безопасности для современного бизнеса, о перспективах развития технологий обеспечения информационной безопасности.

Уметь: Анализировать и выбирать адекватные модели информационной безопасности, планировать их реализацию на базе требований к современному уровню ИБ. Использовать знания о современной методологии управления ИБ для разработки реальных методов формирования защиты информационной инфраструктуры. Применять эти методы для формирования и применения политик ИБ предприятия для эффективного управления процессами, работами и процедурами обеспечения ИБ. Ориентироваться в инфраструктуре проекта по разработке и внедрению средств, реализующих ИБ.

Владеть: Способностью применять на практике международные и российские профессиональные стандарты информационной безопасности, современные парадигмы и методологии, инструментальные средства реализации ИБ. Способностью разрабатывать концепцию, программу, политику информационной безопасности предприятия; организовывать и проводить аудит ИБ; использовать современные инструментальные средства анализа рисков и разработки политики ИБ. Навыками работы с современными информационными системами и средствами обеспечения их информационной безопасности.

1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы

максимальной учебной нагрузки обучающегося 120  часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часов;

самостоятельной работы обучающегося 48 часов.

Рабочая программа
«Охрана труда и техника безопасности»
Наименование рабочей программы «Охрана труда и техника безопасности»
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является вариативной частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО, входящей в состав укрупненной группы специальностей 230000 Информатика и вычислительная техника, по направлению подготовки 09.02.04  Информационные системы (по отраслям).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышении квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессии рабочих 14995 Наладчик технологического оборудования.

 

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл вариативной части.

 

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:  выполнять     санитарно-технологические   требования    на        рабочем          месте и          в производственной зоне;

 выполнять нормы и требования гигиены и охраны труда.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:  правила техники безопасности и охраны труда при работе с электрооборудованием;  нормативные документы по использованию средств вычислительной техники и видеотерминалов;  виды и периодичность по технике безопасности и охране труда.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.4. Проводить измерения параметров проектируемых устройств и определять показатели надежности.

ПК 1.5. Выполнять требования нормативно-технической документации.

 

 

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 104 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов; самостоятельной работы обучающегося 36 часов.

Рабочая программа
«Основы бухгалтерского учета»
Наименование рабочей программы «Основы бухгалтерского учета»
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 09.02.04 Информационные системы (по отраслям).

 

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Учебная дисциплина «Бухгалтерский учет» по специальности СПО 09.02.04 Информационные системы (по отраслям).

Является общепрофессиональной дисциплиной и принадлежит к профессиональному циклу.

Дисциплина «Бухгалтерский учет» имеет междисциплинарные связи с другими дисциплинами ОПОП. Обеспечивающими по отношению к дисциплине «Бухгалтерский учет» являются дисциплины «Математика», «Теория вероятности и математическая статистика», «Экономика».

 

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины Бухгалтерский учет обучающийся должен

уметь:

  • использовать данные бухгалтерского учета для контроля и планирования результатов коммерческой деятельности;
  • выполнять работы по инвентаризации имущества и обязательств организации.

знать:

  • методические, нормативные и другие руководящие материалы по организации учета и методам ведения учета в организации.
  • методологические основы бухгалтерского учета, его счета и двойную запись;
  • объекты бухгалтерского учета;
  • план счетов бухгалтерского учета;
  • бухгалтерские документы, их назначение и реквизиты;
  • организацию учета основных средств, нематериальных активов;
  • способы исчисления доходов и расходов, финансовых результатов и налогообложения;
  • бухгалтерскую отчетность организации.

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 144 часа, в том числе:

  • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 96 часов;
  • самостоятельной работы обучающегося 48 часов.
Рабочая программа
Основы философии
Наименование рабочей программы Основы философии
Аннотация к рабочей программе

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Основы философии» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;
  • определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков;
  • определить соотношение для жизни человека свободы и ответственности, материальных и духовных ценностей;
  • сформулировать представление об истине и смысле жизни.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • основные категории и понятия философии;
  • роль философии в жизни человека и общества;
  • основы философского учения о бытии;
  • сущность процесса познания;
  • основы научной, философской и религиозной картин мира;
  • об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
  • о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
  • В процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться общие компетенции (ОК):
  • ОК-1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
  • ОК-2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
  • ОК-3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
  • ОК-4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
  • ОК-5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.
  • ОК-6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
  • ОК-7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), результат выполнения заданий.
  • ОК-8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
  • ОК-9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
  • ОК-10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний.

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов; самостоятельной работы обучающегося 24 часа.

Рабочая программа
Управление проектами
Наименование рабочей программы Управление проектами
Аннотация к рабочей программе

Рабочая программа междисциплинарного курса (далее - МДК) МДК. 02.02. Управление проектами является частью основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по программе подготовки специалистов среднего звена (далее – ОПОП СПО, ППССЗ) в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.04 Информационные системы (по отраслям).)

 

  1. Место междисциплинарного курса в структуре ППССЗ

 

Междисциплинарный курс МДК. 02.02. Управление проектами является компонентом профессионального модуля ПМ. 02 Участие в разработке информационных систем программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО 09.02.04 Информационные системы (по отраслям).

 

  1. Цели   и   задачи  междисциплинарного курса   -   требования  к результатам освоения

 

В     результате        освоения       междисциплинарного          курса      обучающийся должен уметь:

У 1. создавать проект по разработке приложения и формулировать его задачи, выполнять управление проектом с использованием инструментальных средств.

В     результате        освоения       междисциплинарного          курса      обучающийся должен знать:

З 1. основные процессы управления проектом разработки.

Процесс         изучения         междисциплинарного            курса        направлен         на формирование у обучающихся следующих компетенций:

Общие компетенции (ОК), включающие в себя:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

 

ОК    7.    Брать     на    себя     ответственность        за    работу      членов     команды

(подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК     9.     Ориентироваться        в    условиях      частой      смены      технологий       в профессиональной деятельности.

 

Профессиональные компетенции (ПК), которыми должен обладать техник по информационным системам:

ПК 2.1. Участвовать в разработке технического задания.

ПК 2.2. Программировать в соответствии с требованиями технического задания.

ПК       2.3.        Применять          методики         тестирования          разрабатываемых приложений.

ПК 2.4. Формировать отчетную документацию по результатам работ.

ПК    2.5.     Оформлять       программную       документацию        в    соответствии       с принятыми стандартами.

ПК     2.6.      Использовать         критерии       оценки      качества       и     надежности функционирования информационной системы.

Рабочая программа
ПМ 01«Эксплуатация и модификация информационных систем»
Наименование рабочей программы ПМ 01«Эксплуатация и модификация информационных систем»
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения программы

Рабочая программаучебной практикипрофессионального модуля (далее Рабочая программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.04 Информационные системы (по отраслям) (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Эксплуатация и модификация информационных систем и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

 

1. Собирать данные для анализа использования и функционирования информационной системы, участвовать в составлении отчетной документации, принимать участие в разработке проектной документации на модификацию информационной системы.

2. Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности.

3. Производить модификацию отдельных модулей информационной системы в соответствии с рабочим заданием, документировать произведенные изменения.

4. Участвовать в экспериментальном тестировании информационной системы на этапе опытной эксплуатации, фиксировать выявленные ошибки кодирования в разрабатываемых модулях информационной системы.

5. Разрабатывать фрагменты документации по эксплуатации информационной системы.

6. Участвовать в оценке качества и экономической эффективности информационной системы.

7. Производить инсталляцию и настройку информационной системы в рамках своей компетенции, документировать результаты работ.

8. Консультировать пользователей информационной системы и разрабатывать фрагменты методики обучения пользователей информационной системы.

9. Выполнять регламенты по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы, работать с технической документацией.

10. Обеспечивать организацию доступа пользователей информационной системы в рамках своей компетенции.

 

Рабочая программа учебной практикипрофессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке по профессии рабочих 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин, профессиональной подготовке работников в областях, связанных с эксплуатацией и разработкой информационных систем, при наличии среднего (полного) образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- инсталляции, настройки и сопровождения одной из информационных систем;

- выполнения регламентов по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы;

- сохранения и восстановления базы данных информационной системы;

- организации доступа пользователей к информационной системе в рамках компетенции конкретного пользователя;

- обеспечения сбора данных для анализа использования и функционирования информационной системы и участия в разработке проектной и отчетной документации;

- определения состава оборудования и программных средств разработки информационной системы;

- использования инструментальных средств программирования информационной системы;

- участия в экспериментальном тестировании информационной системы на этапе опытной эксплуатации и нахождения ошибок кодирования в разрабатываемых модулях информационной системы;

- разработки фрагментов документации по эксплуатации информационной системы;

- участия в оценке качества и экономической эффективности информационной системы;

- модификации отдельных модулей информационный системы;

- взаимодействия со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности.

 

уметь:

- осуществлять сопровождение информационной системы, настройку под конкретного пользователя, согласно технической документации;

- поддерживать документацию в актуальном состоянии;

- принимать решение о расширении функциональности информационной системы, о прекращении эксплуатации информационной системы или ее реинжиниринге;

- идентифицировать технические проблемы, возникающие в процессе эксплуатации системы;

- производить документирование на этапе сопровождения;

- осуществлять сохранение и восстановление базы данных информационной системы;

- составлять планы резервного копирования, определять интервал резервного копирования;

- организовывать разноуровневый доступ пользователей информационной системы в рамках своей компетенции

- манипулировать данными с использованием языка запросов баз данных, определять ограничения целостности данных;

- выделять жизненные циклы проектирования компьютерных систем;

- использовать методы и критерии оценивания предметной области и методы определения стратегии развития бизнес-процессов организации;

- строить архитектурную схему организации;

- проводить анализ предметной области;

- осуществлять выбор модели построения информационной системы и программных средств;

- оформлять программную и техническую документацию, с использованием стандартов оформления программной документации;

- применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

- применять документацию систем качества;

- применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации;

 

знать:

- основные задачи сопровождения информационной системы;

- регламенты по обновлению и техническому сопровождению обслуживаемой информационной системы;

- типы тестирования;

- характеристики и атрибуты качества;

- методы обеспечения и контроля качества;

- терминологию и методы резервного копирования;

- отказы системы; восстановление информации в информационной системе;

- принципы организации разно-уровневого доступа в информационных системах, политику безопасности в современных информационных системах;

- цели автоматизации организации;

- задачи и функции информационных систем;

- типы организационных структур;

- реинжиниринг бизнес-процессов;

- основные модели построения информационных систем, их структуру, особенности и области применения;

- особенности программных средств используемых в разработке информационных систем;

- методы и средства проектирования информационных систем;

- основные понятия системного анализа;

- национальную и международную систему стандартизации и сертификации и систему обеспечения качества продукции, методы контроля качества.

 

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной практики профессионального модуля:

всего –252 часов, в том числе

учебной практики – 108 часов, производственной практики – 144 часа.

Рабочая программа
ПМ 01«Эксплуатация и модификация информационных систем»
Наименование рабочей программы ПМ 01«Эксплуатация и модификация информационных систем»
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля (далее Рабочая программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.04 Информационные системы (по отраслям) (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Эксплуатация и модификация информационных систем и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

 

1. Собирать данные для анализа использования и функционирования информационной системы, участвовать в составлении отчетной документации, принимать участие в разработке проектной документации на модификацию информационной системы.

2. Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности.

3. Производить модификацию отдельных модулей информационной системы в соответствии с рабочим заданием, документировать произведенные изменения.

4. Участвовать в экспериментальном тестировании информационной системы на этапе опытной эксплуатации, фиксировать выявленные ошибки кодирования в разрабатываемых модулях информационной системы.

5. Разрабатывать фрагменты документации по эксплуатации информационной системы.

6. Участвовать в оценке качества и экономической эффективности информационной системы.

7. Производить инсталляцию и настройку информационной системы в рамках своей компетенции, документировать результаты работ.

8. Консультировать пользователей информационной системы и разрабатывать фрагменты методики обучения пользователей информационной системы.

9. Выполнять регламенты по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы, работать с технической документацией.

10. Обеспечивать организацию доступа пользователей информационной системы в рамках своей компетенции.

 

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке по профессии рабочих 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин, профессиональной подготовке работников в областях, связанных с эксплуатацией и разработкой информационных систем, при наличии среднего (полного) образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- инсталляции, настройки и сопровождения одной из информационных систем;

- выполнения регламентов по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы;

- сохранения и восстановления базы данных информационной системы;

- организации доступа пользователей к информационной системе в рамках компетенции конкретного пользователя;

- обеспечения сбора данных для анализа использования и функционирования информационной системы и участия в разработке проектной и отчетной документации;

- определения состава оборудования и программных средств разработки информационной системы;

- использования инструментальных средств программирования информационной системы;

- участия в экспериментальном тестировании информационной системы на этапе опытной эксплуатации и нахождения ошибок кодирования в разрабатываемых модулях информационной системы;

- разработки фрагментов документации по эксплуатации информационной системы;

- участия в оценке качества и экономической эффективности информационной системы;

- модификации отдельных модулей информационный системы;

- взаимодействия со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности.

 

уметь:

- осуществлять сопровождение информационной системы, настройку под конкретного пользователя, согласно технической документации;

- поддерживать документацию в актуальном состоянии;

- принимать решение о расширении функциональности информационной системы, о прекращении эксплуатации информационной системы или ее реинжиниринге;

- идентифицировать технические проблемы, возникающие в процессе эксплуатации системы;

- производить документирование на этапе сопровождения;

- осуществлять сохранение и восстановление базы данных информационной системы;

- составлять планы резервного копирования, определять интервал резервного копирования;

- организовывать разноуровневый доступ пользователей информационной системы в рамках своей компетенции

- манипулировать данными с использованием языка запросов баз данных, определять ограничения целостности данных;

- выделять жизненные циклы проектирования компьютерных систем;

- использовать методы и критерии оценивания предметной области и методы определения стратегии развития бизнес-процессов организации;

- строить архитектурную схему организации;

- проводить анализ предметной области;

- осуществлять выбор модели построения информационной системы и программных средств;

- оформлять программную и техническую документацию, с использованием стандартов оформления программной документации;

- применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

- применять документацию систем качества;

- применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации;

 

знать:

- основные задачи сопровождения информационной системы;

- регламенты по обновлению и техническому сопровождению обслуживаемой информационной системы;

- типы тестирования;

- характеристики и атрибуты качества;

- методы обеспечения и контроля качества;

- терминологию и методы резервного копирования;

- отказы системы; восстановление информации в информационной системе;

- принципы организации разно-уровневого доступа в информационных системах, политику безопасности в современных информационных системах;

- цели автоматизации организации;

- задачи и функции информационных систем;

- типы организационных структур;

- реинжиниринг бизнес-процессов;

- основные модели построения информационных систем, их структуру, особенности и области применения;

- особенности программных средств используемых в разработке информационных систем;

- методы и средства проектирования информационных систем;

- основные понятия системного анализа;

- национальную и международную систему стандартизации и сертификации и систему обеспечения качества продукции, методы контроля качества.

 

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего –687 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 438 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 292 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 146 часов;

учебной (108) и производственной практики (144) – 252 часа.

Рабочая программа
«Участие в разработке информационных систем»
Наименование рабочей программы «Участие в разработке информационных систем»
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения примерной программы

Рабочая программа профессионального модуля (далее - рабочая программа) – является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС (приказ Минобрнауки РФ № 854 от 02.08.2013) по специальности СПО 09.02.04 Информационные системы (по отраслям) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Участие в разработке информационных систем и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 2.1. Участвовать в разработке технического задания.

ПК 2.2. Программировать в соответствии с требованиями технического задания.

ПК 2.3. Применять методики тестирования разрабатываемых приложений.

ПК 2.4. Формировать отчетную документацию по результатам работ.

ПК 2.5. Оформлять программную документацию в соответствии с принятыми стандартами.

ПК 2.6. Использовать критерии оценки качества и надежности функционирования информационной системы.

 

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

  • использования инструментальных средств обработки информации;
  • участия в разработке технического задания;
  • формирования отчетной документации по результатам работ;
  • использования стандартов при оформлении программной документации;
  • программирования в соответствии с требованиями технического задания;
  • использования критериев оценки качества и надежности функционирования информационной системы;
  • применения методики тестирования разрабатываемых приложений;
  • управления процессом разработки приложений с использованием инструментальных средств;

уметь:                                                                     

  • осуществлять математическую и информационную постановку задач по обработке информации, использовать алгоритмы обработки информации для различных приложений;
  • уметь решать прикладные вопросы интеллектуальных систем с использованием, статических экспертных систем, экспертных систем реального времени;
  • использовать языки структурного, объектно-ориентированного программирования и языка сценариев для создания независимых программ, разрабатывать графический интерфейс приложения;
  • создавать проект по разработке приложения и формулировать его задачи, выполнять управление проектом с использованием инструментальных средств;

знать:

  • основные виды и процедуры обработки информации, модели и методы решения задач обработки информации (генерация отчетов, поддержка принятия решений, анализ данных, искусственный интеллект, обработка изображений);
  • сервисно-ориентированные архитектуры, CRM-системы, ERP-системы;
  • объектно-ориентированное программирование;
  • спецификации языка, создание графического пользовательского интерфейса (GUI), файловый ввод-вывод, создание сетевого сервера и сетевого клиента;
  • платформы для создания, исполнения и управления информационной системой;
  • основные процессы управления проектом разработки

 

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 394 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 263 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 131 час;

производственной практики – 396 часов.

Рабочая программа
«Участие в разработке информационных систем»
Наименование рабочей программы «Участие в разработке информационных систем»
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля (далее Примерная программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности  СПО

09.02.04 Информационные системы (по отраслям)(базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):Участие в разработке информационных системи соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

  1. Участвовать в разработке технического задания.
  2. Программировать в соответствии с требованиями технического задания.
  3. Применять методики тестирования разрабатываемых приложений.
  4. Формировать отчетную документацию по результатам работ.
  5. Оформлять программную документацию в соответствии с принятыми стандартами.
  6. Использовать критерии оценки качества и надежности функционирования информационной системы.

 

Рабочая программа профессионального модуля может быть использованав дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в областях, связанных с разработкой и эксплуатацией информационных системам, при наличии среднего (полного) образования. Опыт работы не требуется.

 

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

  • использования инструментальных средств обработки информации;
  • участия в разработке технического задания;
  • формирования отчетной документации по результатам работ;
  • использования стандартов при оформлении программной документации;
  • программирования в соответствии с требованиями технического задания;
  • использования критериев оценки качества и надежности функционирования информационной системы;
  • применения методики тестирования разрабатываемых приложений;
  • управления процессом разработки приложений с использованием инструментальных средств;

 

уметь:

  • осуществлять математическую и информационную постановку задач по обработке информации, использовать алгоритмы обработки информации для различных приложений;
  • уметь решать прикладные вопросы интеллектуальных систем с использованием статических экспертных систем, экспертных систем реального времени;
  • использовать языки структурного, объектно-ориентированного программирования и языка сценариев для создания независимых программ, разрабатывать графический интерфейс приложения;
  • создавать проект по разработке приложения и формулировать его задачи, выполнять управление проектом с использованием инструментальных средств;

 

знать:

  • основные виды и процедуры обработки информации, модели и методы решения задач обработки информации (генерация отчетов, поддержка принятия решений, анализ данных, искусственный интеллект, обработка изображений);
  • сервисно-ориентированные архитектуры, CRM-системы, ERP-системы;
  • объектно-ориентированное программирование; спецификации языка, создание графического пользовательского интерфейса (GUI), файловый ввод-вывод, создание сетевого сервера и сетевого клиента;
  • платформы для создания, исполнения и управления информационной системой;
  • основные процессы управления проектом разработки.

 

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 790 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 394 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 263 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 131 часов;

учебной и производственной практики – 396 часов.

Рабочая программа
«Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащим»
Наименование рабочей программы «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащим»
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения программы

Рабочая  программа профессионального модуля является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности  СПО 09.02.04   Информационные системы (по отраслям) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»  и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Оформлять текстовые документы.

2. Выполнять вычисления с помощью электронных таблиц.

3. Представлять информацию в наглядном виде.

4 Создавать, модифицировать, использовать базу данных в Microsoft Access.

5. Использовать мультимедийные технологии для представления информации.

6. Создавать и редактировать растровые и векторные изображения.

 

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в областях, связанных с выполнением работ на ПК, при наличии среднего (полного) образования. Опыт работы не требуется.

 

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

  • инсталляции, настройки и сопровождения программного обеспечения;
  • выполнения регламентов по обновлению и техническому сопровождению программного обеспечения;
  • использования текстового редактора для создания, редактирования, форматирования текстовых документов;
  • формирования отчетной документации по результатам работ;
  • создания презентаций;
  • использования стандартов при оформлении документации;
  • использования табличного процессора для проведения расчетов и представления результатов в наглядном виде;
  • использования СУБД для создания баз данных;
  • выполнения вычислений и оформления результатов;
  • использование программ создания и обработки векторных и растровых изображений;
  • создания растровых и векторных изображений, видео и мультипикационных фильмов;

 

уметь:

  • устанавливать программное обеспечение;
  • выполнять регламенты по обновлению и техническому сопровождению программного обеспечения;
  • создавать, редактировать, форматировать текстовые документы;
  • формировать отчетную документацию по результатам работ;
  • использовать стандарты при оформлении документации;
  • использовать табличный процессор для проведения расчетов и представления результатов в наглядном виде;
  • разрабатывать презентации;
  • создавать базу данных в среде Microsoft Access;
  • выполнять вычисления и оформлять результаты вычислений
  • создавать и обрабатывать векторные и растровые изображения;
  • создавать и обрабатывать видео и мультфильмы;

 

знать:

  • технологии обработки текстовой, числовой, статистической, графической и гипертекстовой информации;
  • технологию обработки и представления мультимедийной информации;
  • виды компьютерной графики, области их применения;
  • историю развития компьютерной графики;
  • способы хранения графической информации;
  • основные возможности и особенности программных средств компьютерной графики.

 

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 693 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 297 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 198 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 99 часов;

учебной и производственной практики – 396 часов.

Рабочая программа
«Ввод и обработка цифровой информации»
Наименование рабочей программы «Ввод и обработка цифровой информации»
Аннотация к рабочей программе
  1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной практики (далее - рабочая программа) - является частью профессионального модуля примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.04  Информационные системы (по отраслям),в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Выполнения работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих и соответствующих профессиональных компетенций (ПК) по профессии 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин:

  1. Введение процесса обработки информации на ЭВМ;
  2. Выполнения ввода-вывода информации с носителей данных, каналов связи;
  3. Подготовка к работе вычислительной техники и периферийных устройств;
  4. Введения установленной документации;
  5. Работа с клавиатурой;
  6. Работа в основных операционных системах, осуществление их загрузки и управления;
  7. Работа в программах-оболочках (файловые менеджеры), выполнения основных операций с файлами и каталогами;
  8. Управления работой текстовых редакторов;
  9. Работа с электронными таблицами, ведение текстовой и цифровой информации в них;
  10. Работа с базами данных. Ввод, редактирование и оформление информации;
  11. Работа с программами по архивации данных;
  12. Работа с программой точечной графики;
  13. Проверка файлов, дисков и папок на наличие вирусов;
  14. Использование средств защиты от несанкционированного доступа и случайных воздействий;
  15. Использование в работе мультимедийных возможностей ЭВМ;
  16. Владение правовыми аспектами информационной деятельности;
  17. Соблюдения санитарно-гигиенических требований, норм и правил по охране труда;
  18. Поддержка санитарного состояния оборудования и рабочих мест с соответствии с нормами.

Рабочая программа может быть использована в дополнительном профессиональном образовании по повышению квалификации и

4

 

переподготовке по профессиям рабочих, должностей служащих:                                        16199

Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин.

  1. Цели и задачи учебной практики - требования к результатам освоения учебной практики

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения учебной практики должен:

  1. По профессии 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин иметь практический опыт:

•ввода средств вычислительной техники и компьютерной оргтехники в эксплуатацию на рабочем месте пользователей;

•диагностики работоспособности и устранения простейших неполадок и сбоев в работе вычислительной техники и компьютерной оргтехники;

•замены расходных материалов и быстро изнашиваемых частей аппаратного обеспечения на аналогичные или совместимые;

•установки и настройки параметров функционирования периферийных устройств и оборудования;

•диагностики работоспособности и устранения неполадок и сбоев операционной системы и прикладного программного обеспечения;

•удаления и добавления аппаратных компонентов (блоков) персональных компьютеров и замены на совместимые;

•замены, удаления и добавления основных компонентов периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники; уметь:

•ввести процесс обработки информации на ЭВМ;

•выполнять ввод информации в ЭВМ с носителей данных и каналов связи и вывод её из машины;

•подготавливать носители данных на устройствах подготовки данных; •выполнять запись, считывание, копирование и перезапись информации с одного вида носителей на другой;

•обеспечивать проведение и управление вычислительным процессом в соответствии с порядком обработки программ пользователя на ЭВМ; •устанавливать причины сбоев в процессе обработки информации; •оформлять результаты выполняемых работ;

•вести процесс обработки информации;

•выполнять основные операции с файлами и каталогами;

•управлять работой текстовых редакторов и процессоров;

•работать с электронными таблицами и цифровой информацией в них; •использовать программы по архивации данных;

•проверять диски на наличие вирусов;

•использовать в работе мультимедийное оборудование;

•работать в компьютерных сетях;

5

 

знать:

•классификацию видов и архитектуру персональных компьютеров; •устройство персонального компьютера, основные блоки, функции и технические характеристики;

•виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации;

•нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой;

•методики диагностики конфликтов и неисправностей компонентов аппаратного обеспечения;

•способы устранения неполадок и сбоев аппаратного обеспечения;

•методы замены неработоспособных компонентов аппаратного обеспечения;

•архитектуру, состав, функции и классификацию операционных систем персонального компьютера;

•классификацию прикладного программного обеспечения персонального компьютера;

•принципы лицензирования и модели распространения операционных систем и прикладного программного обеспечения для персональных компьютеров;

•виды и характеристики носителей информации, файловые системы, форматы представления данных;

•порядок установки и настройки прикладного программного обеспечения на персональные компьютеры;

•принципы антивирусной защиты персонального компьютера;

•виды и назначение периферийных устройств, устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации;

•принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования;

•методики модернизации аппаратного обеспечения;

•основные этапы обработки информации;

•назначения и разновидности текстовых редакторов, их функциональные возможности;

•архивы и архивирование, разновидности программ архиваторов, их назначение, свойства, режимы работы;

•программное обеспечение для обработки компьютерной графики;

• структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет.

1.3. Рекомендуемое количество часов/зачетных единиц на освоение программы учебной практики:

всего - 360 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки студента - 360 часов, включая: учебной практики - 360 часов.

Рабочая программа
Нормативный срок обучения 2 года 10 месяцев
Информация о практике, предусмотренной образовательной программой

Производственная практика предусмотрена учебным планом

Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование(обучение) Русский язык
Уровень образования Среднее общее
Код и наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности 09.02.04 "Информационные системы (по отраслям)"
1
Информация о результатах приема по каждой профессии, по каждой специальности среднего профессионального образования, по каждому направлению подготовки или специальности высшего образования, научной специальности с различными условиями приема

Сведения о результатах приема по каждой профессии

Информация о средней сумме набранных баллов по всем вступительным испытаниям (при наличии вступительных испытаний)

Нет вступительных испытаний

Информация о результатах перевода

нет

Информация о результатах восстановления и отчисления

нет

Информация о календарном учебном графике

Календарный учебный график

Календарный учебный график
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы бессрочно
1
Численность обучающихся 25 чел.
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета 0 чел.
В том числе численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, являющихся иностранными гражданами 0 чел.
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации 25 чел.
В том числе численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации, являющихся иностранными гражданами 0 чел.
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов 0 чел.
В том числе численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов, являющихся иностранными гражданами 0 чел.
Кухонный рабочий (для лиц с ОВЗ)
Наименование образовательной программы Кухонный рабочий (для лиц с ОВЗ)
Образовательная программа
Аннотации к рабочим программам и рабочие программы
Физическая культура
Наименование рабочей программы Физическая культура
Аннотация к рабочей программе

Адаптивная физическая культура – это вид общей физической культуры для лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Основной целью адаптивной физической культуры, является максимально возможное развитие жизнеспособности человека, имеющего устойчивые отклонения в состоянии здоровья. Максимальное развитие с помощью средств и методов адаптивной физической культуры жизнеспособности человека, поддержание у него оптимального психофизического состояния представляет каждому инвалиду возможности реализовать свои творческие потенции и достичь выдающихся результатов, не только соизмеримых с результатами здоровых людей, но и превышающих их. Для многих инвалидов адаптивная физическая культура является единственным способом «разорвать» замкнутое пространство, войти в социум, приобрести новых друзей, получить возможность для общения, полноценных эмоций, познания мира.

Когда мы говорим о доступной среде жизнедеятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья, то предполагаем, в том числе, доступность к духовной жизни и достижениям науки. В реализации образования очень важно, чтобы дети с ограниченными возможностями здоровья могли посещать учебные заведения, учреждения дополнительного образования, спортивные залы. В системе мер социальной защиты этих детей все большее значение приобретают активные формы. К ним относятся реабилитация и социальная адаптация средствами физической культуры и спорта. Среди основных целей и задач государственной политики в области реабилитации и социальной адаптации инвалидов средствами физической культуры и спорта стоит создание условий для занятий физической культурой и спортом и формирования потребностей в этих занятиях.

Существует много проблем в образовании, с которыми сталкиваются дети-инвалиды и их родители.

В адаптивной физической культуре (АФК) выделены следующие средства: физические упражнения, естественно-средовые или природные факторы и факторы гигиенические. Физические упражнения являются основным специфическим средством, с помощью которого осуществляется целенаправленное воздействие на занимающихся, обеспечивается решение коррекционно-развивающих, компенсаторных, лечебных, профилактических, образовательных и воспитательных задач.

Освоение движений, формирование двигательных умений и навыков достигается многократным повторением упражнений, в процессе которого происходят изменения в состоянии органов и систем и функций организма человека. В любом возрасте физические упражнения физические упражнения оказывают положительное воздействие на организм любого человека, в том числе на человека растущего, развивающегося. Физические упражнения самым благоприятным образом влияют на состояние больного человека, ребенка, даже если его двигательные возможности резко ограничены.

Цели и задачи программы
Задачи, решаемые в адаптивной физической культуре, должны ставиться исходя из конкретных потребностей каждого человека; приоритет тех или иных задач во многом обусловливаются компонентом (видом) АФК, учебным материалом, материально-техническим обеспечением образовательного процесса и другими факторами. Программа «Адаптивная физкультура» направлена на коррекцию физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, реабилитацию двигательных функций организма.

Цель программы:
Цель программы – формирование двигательной активности, здорового образа жизни, профилактика заболеваний учащихся посредством адаптивной физкультуры. Развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья.

Рабочая программа
Кулинария
Наименование рабочей программы Кулинария
Аннотация к рабочей программе

Рабочая программа учебной дисциплины  Кулинария является частью образовательной программы профессиональной подготовки для лиц с ограниченными возможностями здоровья 13249 Кухонный рабочий на основе требований ФГОС.

Соответствующие профессиональные компетенции (ПК):

ПК 1.1. Производить первичную обработку, нарезку и формовку традиционных видов овощей и плодов, подготовку пряностей и приправ.

ПК 1.2. Готовить и оформлять основные и простые блюда и гарниры из традиционных видов овощей и грибов.

ПК 2.1. Производить подготовку зерновых продуктов, жиров, сахара, муки, яиц, молока для приготовления блюд и гарниров.

ПК 2.2. Готовить и оформлять каши и гарниры из круп и риса, простые блюда из бобовых и кукурузы.

ПК 2.3. Готовить и оформлять простые блюда и гарниры из макаронных изделий.

ПК 2.4. Готовить и оформлять простые блюда из яиц и творога.

ПК 2.5. Готовить и оформлять простые мучные блюда из теста с фаршем.

ПК 3.1. Готовить бульоны и отвары.

ПК 3.2. Готовить простые супы.

ПК 3.3. Готовить отдельные компоненты для соусов и соусные полуфабрикаты.

ПК 3.4. Готовить простые холодные и горячие соусы.

ПК 4.1. Производить обработку рыбы с костным скелетом.

ПК 4.2. Производить приготовление или подготовку полуфабрикатов из рыбы с костным скелетом.

ПК 4.3. Готовить и оформлять простые блюда из рыбы с костным скелетом.

ПК 5.1. Производить подготовку полуфабрикатов из мяса, мясных продуктов и домашней птицы.

ПК 5.2. Производить обработку и приготовление основных полуфабрикатов из мяса, мясопродуктов и домашней птицы

ПК 5.3. Готовить и оформлять простые блюда из мяса и мясных продуктов.

ПК 5.4. Готовить и оформлять простые блюда из домашней птицы

ПК 6.1. Готовить бутерброды и гастрономические продукты порциями.

ПК 6.2. Готовить и оформлять салаты.

ПК 6.3. Готовить и оформлять простые холодные закуски.

ПК 6.4. Готовить и оформлять простые холодные блюда.

ПК 7.1. Готовить и оформлять простые холодные и горячие сладкие блюда.

ПК 7.2. Готовить простые горячие напитки.

ПК 7.3. Готовить и оформлять простые холодные напитки.

 

1.2. Цели и задачи учебной дисциплины

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся должен:

иметь практический опыт

- обработки, нарезки и приготовления блюд из овощей и грибов;

- подготовки сырья и приготовления блюд и гарниров из круп, бобовых, макаронных изделий, яиц, творога, теста;

- обработки рыбного сырья; приготовления полуфабрикатов и блюд из рыбы

- обработки сырья; приготовления полуфабрикатов и блюд из мяса и домашней птицы;

- подготовки гастрономических продуктов; приготовления и оформления холодных блюд и закусок;

Рабочая программа
Программа учебной и производственной практики
Наименование рабочей программы Программа учебной и производственной практики
Аннотация к рабочей программе

Рабочая программа учебной и производственной практики является частью программы производственного обучения - адаптированной образовательной программы для лиц с ограниченными возможностями здоровья: программы профессиональной подготовки «Кухонный рабочий» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Обработка и мытье посуды,

оборудования, инвентаря на предприятиях общественного питания и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Производить обработку, мойку и хранение посуды, оборудования, инвентаря

ПК 1.2. Составлять специальные моющие растворы.

ПК 2.1. Производить первичную обработку, нарезку и формовку традиционных видов овощей и плодов, подготовку пряностей и приправ

ПК 2.2. Производить обработку рыбы с костным скелетом.

ПК 2.3. Производить приготовление или подготовку полуфабрикатов из рыбы с костным скелетом.

ПК 2.4. Производить подготовку полуфабрикатов из мяса, мясных продуктов и домашней птицы.

ПК 2.5. Производить подготовку зерновых продуктов, жиров, сахара, муки, яиц, молока для приготовления блюд и гарниров.

 

1.2. Цели и задачи программы практики– требования к результатам освоения программы практики

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями, обучающийся в ходе освоения учебной и производственной практики должен:

 

иметь практический опыт:

- обработки, мойки и хранения посуды, оборудования, инвентаря;

- подготовки специальных моющих растворов.

-обработки, нарезки и приготовления полуфабрикатов из овощей и грибов;

- обработки рыбного сырья;

- приготовления полуфабрикатов и блюд из рыбы;

- обработки сырья, приготовления полуфабрикатов и блюд из мяса и домашней птицы;

- подготовки сырья из круп, бобовых, макаронных изделий, яиц, творога, теста.

 

уметь:

- готовить разбавленные растворы моющих средств;

- хранить моющие средства;

- использовать индивидуальные средства защиты.

- способы хранения посуды, приборов, инвентаря и тары различного назначения

- осуществлять сбор посуды по вида.

- мыть и просушивать варочные котлы.

- мыть и хранить разделочных досок и мелкого деревянного инвентаря (лопатки, мешалки и др.)

- мыть, сушить и соблюдать условия хранения металлического и эмалированного кухонного инвентаря;

- мыть, сушить и хранить столовых приборов;

- проводить текущую и генеральную уборку помещений.

-проверять органолептическим способом годность овощей и грибов;

-выбирать производственный инвентарь и оборудование для обработки и приготовления блюд из овощей и грибов;

-обрабатывать различными методами овощи и грибы;

- нарезать и формовать традиционные виды овощей и грибов;

- охлаждать и замораживать нарезанные овощи и грибы;

- проверять органолептическим способом качество рыбы и соответствие технологическим требованиям к простым блюдам из рыбы;

- выбирать производственный инвентарь и оборудование для приготовления полуфабрикатов и блюд из рыбы;

-проверять органолептическим способом качество мяса и домашней птицы и соответствие технологическим требованиям к простым блюдам из мяса и домашней птицы;

- выбирать производственный инвентарь и оборудование для приготовления полуфабрикатов и блюд из мяса и домашней птицы;

- проверять органолептическим способом качество зерновых и молочных продуктов, муки, яиц, жиров и сахара;

- выбирать производственный инвентарь и оборудование для подготовки сырья

Рабочая программа
«Основы физиологии питания, санитарии и гигиены»
Наименование рабочей программы «Основы физиологии питания, санитарии и гигиены»
Аннотация к рабочей программе

Рабочая программа учебной дисциплины является частью  основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС

          по профессии 13249 «Кухонный рабочий».

            Рабочая программа учебной дисциплины  может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области индустрии питания различных форм собственности. 

            Возможные места работы: кухня отеля, ресторана и других типов предприятий питания, специализированные цеха, имеющие функции кулинарного производства и изготовления полуфабрикатов.

Изучение дисциплины способствует формированию общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

ПК 1. Производить первичную обработку, нарезку и формовку традиционных видов овощей и плодов, подготовку пряностей и приправ.

ПК 2. Производить подготовку зерновых продуктов, жиров, сахара, муки, яиц, молока для приготовления блюд и гарниров.

ПК 3.  Производить обработку рыбы с костным скелетом.

ПК 4. Производить подготовку полуфабрикатов из мяса, мясных продуктов и домашней птицы.

ПК 5. Производить обработку и приготовление основных полуфабрикатов из мяса, мясопродуктов и домашней птицы.

 

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

  • проводить органолептическую оценку качества пищевого сырья и    продуктов;

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

  • роль пищи для организма человека;
  • основные процессы обмена веществ в организме;
  • суточный расход энергии;
  • состав, физиологическое значение, энергетическую ценность различных продуктов питания;
  • роль питательных и минеральных веществ, витаминов, микроэлементов и воды в структуре питания;
  • физико-химические изменения пищи в процессе пищеварения;
  • усвояемость пищи, влияющие на нее факторы;
  • понятие рациона питания;
  • суточную норму потребности человека в питательных веществах;
  • нормы и принципы рационального сбалансированного питания;
  • методику составления рационов питания;
  • ассортимент и характеристики основных групп продовольственных товаров;
  • общие требования к качеству сырья и продуктов;
  • условия хранения, упаковки, транспортирования и реализации различных видов продовольственных товаров.

 

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 40 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 40 часа, из них:

теоретические занятия –21 часов;

ПЗ – 18

самостоятельной работы – 16 часов

зачет – 1

 

Рабочая программа
Кулинария
Наименование рабочей программы Кулинария
Аннотация к рабочей программе

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины  «Кулинария» является частью образовательной программы профессиональной подготовки для лиц с ограниченными возможностями здоровья 13249 Кухонный рабочий на основе требований ФГОС.

Соответствующие профессиональные компетенции (ПК):

ПК 1.1. Производить первичную обработку, нарезку и формовку традиционных видов овощей и плодов, подготовку пряностей и приправ.

ПК 1.2. Готовить и оформлять основные и простые блюда и гарниры из традиционных видов овощей и грибов.

ПК 2.1. Производить подготовку зерновых продуктов, жиров, сахара, муки, яиц, молока для приготовления блюд и гарниров.

ПК 2.2. Готовить и оформлять каши и гарниры из круп и риса, простые блюда из бобовых и кукурузы.

ПК 2.3. Готовить и оформлять простые блюда и гарниры из макаронных изделий.

ПК 2.4. Готовить и оформлять простые блюда из яиц и творога.

ПК 2.5. Готовить и оформлять простые мучные блюда из теста с фаршем.

ПК 3.1. Готовить бульоны и отвары.

ПК 3.2. Готовить простые супы.

ПК 3.3. Готовить отдельные компоненты для соусов и соусные полуфабрикаты.

ПК 3.4. Готовить простые холодные и горячие соусы.

ПК 4.1. Производить обработку рыбы с костным скелетом.

ПК 4.2. Производить приготовление или подготовку полуфабрикатов из рыбы с костным скелетом.

ПК 4.3. Готовить и оформлять простые блюда из рыбы с костным скелетом.

ПК 5.1. Производить подготовку полуфабрикатов из мяса, мясных продуктов и домашней птицы.

ПК 5.2. Производить обработку и приготовление основных полуфабрикатов из мяса, мясопродуктов и домашней птицы

ПК 5.3. Готовить и оформлять простые блюда из мяса и мясных продуктов.

ПК 5.4. Готовить и оформлять простые блюда из домашней птицы

ПК 6.1. Готовить бутерброды и гастрономические продукты порциями.

ПК 6.2. Готовить и оформлять салаты.

ПК 6.3. Готовить и оформлять простые холодные закуски.

ПК 6.4. Готовить и оформлять простые холодные блюда.

ПК 7.1. Готовить и оформлять простые холодные и горячие сладкие блюда.

ПК 7.2. Готовить простые горячие напитки.

ПК 7.3. Готовить и оформлять простые холодные напитки.

Рабочая программа
Организация производства предприятий общественного питания
Наименование рабочей программы Организация производства предприятий общественного питания
Аннотация к рабочей программе

Рабочая программа учебной дисциплины – является программой подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с Профессиональным Стандартом по  профессии 13249  Кухонный работник.

 

Специальные требования:

- использование  адаптированных  образовательных  программ и методов  обучения и воспитания,

- использование учебников, учебных  пособий и дидактических  материалов, 

- использование  технических  средств  обучения  коллективного  и  индивидуального  пользования,

- проведение  групповых  и  индивидуальных   коррекционных занятий, 

- увеличение количества часов для закрепления обучающимся неусвоенных профессиональных и общих компетенций,

- развитие произвольности психических процессов, волевых качеств,

- накопления сенсорной информации обогащения словарного запаса, улучшения эмоционального фона, развитие моторики,

- коррекция недостатков двигательных, психических функций.

- преодоление нерешительности в собственных действиях при выполнении поставленных задач.

 

1.2. Место дисциплины в структуре основного профессионального обучения: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

 

 

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

•Планировать и организовывать текущий рабочий день в рамках решения профессиональных задач.

•Гибко адаптироваться в меняющихся ситуациях в области профессиональной деятельности.

•Осуществлять самоконтроль и анализировать результаты собственной работы.

•Планировать постоянное повышение собственной квалификации.

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

•Понимание сущности и социальной значимости своей профессии.

•Область профессиональной ответственности за результаты своего труда.

•Основы законодательства в области профессиональной деятельности.

•Рынок труда в области индустрии питания и гостеприимства.

•Методы адаптации на рынке труда и в меняющихся условиях работы.

•Производственный цикл предприятия питания.

•Формы организации труда на производстве.

•Возможные нестандартные ситуации и правила поведения в нестандартных ситуациях.

•Правила поведения в экстренных ситуациях.

•Принципы рациональной организации труда работников на предприятиях питания.

•Правила внутреннего трудового распорядка.

•Должностная инструкция.

•Инструкции по безопасности (личной, общественной и предприятия).

•Важность планирования своей деятельности и методы планирования.

•Правила организации рабочего места.

•Принципы формулирования задач и определения способов их решения в рамках профессиональной компетенции на краткосрочную и долгосрочную перспективу.

•Важность самостоятельного анализа своей профессиональной деятельности и процесса собственного труда.

•Принципы и методы оценки и осуществления самоконтроля качества своей профессиональной деятельности.

•Важность оценки соответствия своей профессиональной деятельности изменяющимся требованиям к ней.

•Важность правильной постановки и реализации задач в области профессионального совершенствования.

•Основные проблемы в профессиональной деятельности и способы их решения.

•Методы осуществления самостоятельного поиска необходимой информации для решения профессиональных задач с использованием современных информационных технологий.

•Важность необходимости быть ориентированным в смежных областях профессиональной деятельности.

Рабочая программа
Товароведение пищевых продуктов
Наименование рабочей программы Товароведение пищевых продуктов
Аннотация к рабочей программе

Рабочая программа учебной дисциплины является частью  основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС

          по профессии 13249 «Кухонный работник».

            Рабочая программа учебной дисциплины  может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области индустрии питания различных форм собственности. 

            Возможные места работы: кухня отеля, ресторана и других типов предприятий питания, специализированные цеха, имеющие функции кулинарного производства и изготовления полуфабрикатов.

Изучение дисциплины способствует формированию общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

ПК 1. Производить первичную обработку, нарезку и формовку традиционных видов овощей и плодов, подготовку пряностей и приправ.

ПК 2. Производить подготовку зерновых продуктов, жиров, сахара, муки, яиц, молока для приготовления блюд и гарниров.

ПК 3.  Производить обработку рыбы с костным скелетом.

ПК 4. Производить подготовку полуфабрикатов из мяса, мясных продуктов и домашней птицы.

ПК 5. Производить обработку и приготовление основных полуфабрикатов из мяса, мясопродуктов и домашней птицы.

 

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

  • проводить органолептическую оценку качества пищевого сырья и    продуктов;

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

  • роль пищи для организма человека;
  • основные процессы обмена веществ в организме;
  • суточный расход энергии;
  • состав, физиологическое значение, энергетическую ценность различных продуктов питания;
  • роль питательных и минеральных веществ, витаминов, микроэлементов и воды в структуре питания;
  • физико-химические изменения пищи в процессе пищеварения;
  • усвояемость пищи, влияющие на нее факторы;
  • понятие рациона питания;
  • суточную норму потребности человека в питательных веществах;
  • нормы и принципы рационального сбалансированного питания;
  • методику составления рационов питания;
  • ассортимент и характеристики основных групп продовольственных товаров;
  • общие требования к качеству сырья и продуктов;

условия хранения, упаковки, транспортирования и реализации различных видов продовольственных товаров

Рабочая программа
Нормативный срок обучения 1 год 10 месяцев
Информация о практике, предусмотренной образовательной программой

Образовательной программой предусмотрена практика

Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование(обучение) Русский язык
Уровень образования свидетельство об обучении
Код и наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности 13249 «Кухонный рабочий»
1
Информация о результатах приема по каждой профессии, по каждой специальности среднего профессионального образования, по каждому направлению подготовки или специальности высшего образования, научной специальности с различными условиями приема

Сведения о результатах приема

Информация о средней сумме набранных баллов по всем вступительным испытаниям (при наличии вступительных испытаний)

Нет вступительных испытаний

Информация о результатах перевода

нет

Информация о результатах восстановления и отчисления

нет

Информация о календарном учебном графике

Календарный учебный график

Календарный учебный график
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы бессрочно
1
Численность обучающихся 15 чел.
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета 0 чел.
В том числе численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, являющихся иностранными гражданами 0 чел.
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации 15 чел.
В том числе численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации, являющихся иностранными гражданами 0 чел.
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов 0 чел.
В том числе численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов, являющихся иностранными гражданами 0 чел.
13450 "Маляр" (для лиц с ОВЗ)
Наименование образовательной программы 13450 "Маляр" (для лиц с ОВЗ)
Образовательная программа
Аннотации к рабочим программам и рабочие программы
«Общие компетенции профессионала»
Наименование рабочей программы «Общие компетенции профессионала»
Аннотация к рабочей программе

Программа учебной дисциплины является частью образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих  по профессии  13450 Маляр.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовки.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

У1 - сравнивать;

У2 - классифицировать;

У3 - обобщать;

У4 - анализировать;

У5 - подбирать аргументы;

У6 - работать с библиотечными каталогами;

У7 - формулировать проблему;

У8 - оценивать решение проблемы.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

З1 - что такое «проблема»;

З2 - типы и виды проблем,  существующие в различных видах жизнедеятельности;

З3 - обобщённый алгоритм решения проблемы;

З4 - способы представления результатов решения проблемы;

З5 - значение понятия «информация»;

З6 - сущность и социальную значимость своей будущей профессии;

З7 - оценки социальной значимости своей будущей профессии;

З8 - типичные и особенные требования работодателя к работнику (в соответ­ствии с будущей профессией).

Рабочая программа
Информатика
Наименование рабочей программы Информатика
Аннотация к рабочей программе

Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Информатика» разработана с учетом требований ФГОС среднего общего образования, ФГОС среднего профессионального образования и профиля профессионального образования на основе Примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования, рекомендованной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») Протокол № 3 от 21 июля 2015 года, Регистрационный номер рецензии 375 от 23 июля 2015 ФГАУ «ФИРО» и методическими рекомендациями по разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования утвержденных директором Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДНО Науки России от 20 апреля 2015 № 06-830

 

Пояснительная записка

 

                 Программа учебной дисциплины «Информатика» предназначена для изучения информатики в учреждениях начального и среднего профессионального образования по профессии 13450 Маляр строительный, реализующих программу подготовки квалифицированных рабочих, служащих.

Программа разработана в соответствии с

- Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Государственной программой Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации;

- Положением о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 года № 291;

- Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 нюня 2013 года № 464;

- Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 года № 968;

- Порядком применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 января 2014 года № 2;

- Порядком  приема граждан на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 января 2014 года № 36;

- Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по соответствующей профессии/специальности;

-  Методическими рекомендациями по разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования, утвержденных директором Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Науки России от 20 апреля 2015 года № 06-830;

- Письмом Минобрнауки РФ от 03.18.2014 года № 06-281«Требования к организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях, в том числе оснащенности образовательного процесса»;

Информатика изучается в учреждениях среднего профессионального образования (далее – СПО) с учетом профиля получаемого профессионального образования.

Рабочая программа
Социально – бытовая ориентировка
Наименование рабочей программы Социально – бытовая ориентировка
Аннотация к рабочей программе

Рабочая программа учебного дисциплины «Социально-бытовая ориентировка» составлена на основе Приказа Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002 г. № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) профессиональных учреждений для обучающихся в с отклонениями в развитии»;

 

Общая характеристика учебного предмета

Программа составлена с учетом возрастных и психо­физических особенностей развития учащихся. Последовательное изучение тем обеспечивает возможность систематизировано формировать и со­вершенствовать у обучающихся с выраженным нарушением интеллекта необходимых навыков самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем, а также знакомиться с организациями и учреждениями, в которые им придет­ся обращаться по различным вопросам, начав самостоятельную жизнь. Большое значение имеют разделы, направленные на форми­рование умений пользоваться услугами предприятий службы быта, торговли, связи, транспорта, медицинской помощи.

Для прочного закрепления знаний и умений осуществляется повторение пройденного. С этой целью преподаватель  продумывает, в какой его части можно применить знания и умения, полученные обучающимися  раннее. Для повторения привлекается пройденный материал из других разде­лов, логично связанный с изучаемой темой.

 

Цели и задачи предмета

             Целью данной программы является развитие социальной компетентности у обучающихся с особыми образовательными потребностями и подготовка их к самостоятельной жизни.

    Цель настоящей рабочей программы предопределяет постановку и решение следующих задач:

- формирование у обучающихся знаний и умений, способствующих социальной адаптации;

- формирование механизмов стрессоустойчивого поведения как основы психического здоровья обучающихся  и условие их социально-психологической адаптации;

- развитие коммуникативной функции речи как непременное условие социальной адаптации обучающихся;

- освоение теоретической информации, а также приобретение бытовых навыков;

- развитие умений, необходимых подросткам с особыми образовательными потребностями для осуществления своей жизнедеятельности в режиме самостоятельности;

- повышение уровня познавательной активности и расширение объема имеющихся знаний и представлений об окружающем мире.

- воспитание позитивных качеств личности

 

Планируемые результаты освоения содержания предмета

«Социально-бытовая ориентировка»

 

Обучающиеся должны знать:

  • Правила ухода за кожей лица, приёмы нанесения косметических средств на лицо, шею, руки
  • Правила стирки и сушки изделий из шерстяных и синтетических тканей; правила и последовательность глажения белья; виды предприятий по химической очистки одежды, предоставляемые услуги.
  • Правила ухода за грудным ребёнком, санитарно - гигиенические требования к содержанию детской посуды, постельки, игрушек.
  • Правила поведения юноши и девушки при встрече, знакомстве и расставании, требования к внешнему виду
  • Правила и периодичность уборки кухни, санузла, ванной комнаты; моющие средства для уборки; санитарно – гигиенические требования к данным помещениям.
  • Междугородний автотранспорт; автобусный вокзал, службы вокзала и их назначение.
  • Рынок, его виды и отличия от магазина, правила поведения и права покупателя.
  • Виды телефонной связи, правила пользования, периодичность оплаты, виды междугородней связи и способы её осуществления
  • Меры по предупреждению несчастных случаев в быту, правила и приёмы оказания первой медицинской помощи при несчастных случаях.
  • Основные составные части бюджета, статьи расходов и доходов, правила экономии и сбережения.

 

Обучающиеся должны уметь:

  • Правильно ухаживать за кожей лица, шеи, рук, ног, использовать подручные средства к имеющимся косметическим средствам
  • Стирать и сушить изделия из шерстяных и синтетических тканей, гладить рубашки и блузки
  • Купать, одевать, пеленать ребёнка, содержать в порядке его вещи
  • Культурно и вежливо вести себя при знакомстве в общественных местах, выбирать косметические средства, украшения и духи
  • Мыть кафельные стены, чистить раковины
  • Покупать билет, пользоваться расписанием, обращаться за справкой.
  • Находить нужные товары, выбирать продукцию в соответствии с её качеством.
  • Кратко объяснять причину звонка по телефону, получать справку, узнавать время, культурно и вежливо разговаривать по телефону.
  • Оказывать первую помощь при ожоге, обморожении, утопающему
  • Обращаться с вопросами и просьбами к работникам префектуры
  • Подсчитывать бюджет семьи, составлять доверенность, снимать показатели счетчика, соблюдать правила экономии.
Рабочая программа
Нормативный срок обучения 1 год 10 месяцев
Информация о практике, предусмотренной образовательной программой

Практика предусмотрена учебным планом

Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование(обучение) Русский язык
Уровень образования свидетельство об обучении
Код и наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности 13450 "Маляр"
1
Информация о результатах приема по каждой профессии, по каждой специальности среднего профессионального образования, по каждому направлению подготовки или специальности высшего образования, научной специальности с различными условиями приема

Сведения о результатах приема по каждой профессии

Информация о средней сумме набранных баллов по всем вступительным испытаниям (при наличии вступительных испытаний)

Нет вступительных испытаний

Информация о результатах перевода

нет

Информация о результатах восстановления и отчисления

нет

Информация о календарном учебном графике

Календарный учебный график

Календарный учебный график
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы Бессрочно
1
Численность обучающихся 14 чел.
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета 0 чел.
В том числе численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, являющихся иностранными гражданами 0 чел.
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации 14 чел.
В том числе численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации, являющихся иностранными гражданами 0 чел.
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов 0 чел.
В том числе численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов, являющихся иностранными гражданами 0 чел.
19727 «Штукатур» (для лиц с ОВЗ)
Наименование образовательной программы 19727 «Штукатур» (для лиц с ОВЗ)
Образовательная программа
Аннотации к рабочим программам и рабочие программы
«Основы автоматизации производства»
Наименование рабочей программы «Основы автоматизации производства»
Аннотация к рабочей программе

паспорт  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы автоматизации производства»

 

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии   19727 Штукатур

 

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при повышении квалификации и переподготовке специалистов по профессии Штукатур

 

 

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общепрофессиональный

 

 

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

 

У1 -работать с системным и прикладным программным обеспечением персонального компьютера;

У2 - делать несложный апгрейд системного блока персонального компьютера;

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен иметь представление:

 

П1 - о процессах  автоматизации и электронизации производства, систем управления и оборудования;

П2 - видах автоматизации.

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

 

З1 - виды, назначение, применение и принципиальные основы работы конструктивных элементов автоматики общего назначения;

З2 - назначение, классификацию и принципиальные основы работы различных устройств контроля систем автоматизации;

З3 - назначение, классификацию и принципиальные основы работы различных исполнительных механизмов систем автоматизации;

З4 - блочно-модульный принцип работы персонального компьютера, назначение, характеристики и принципиальные основы работы его внутренних и внешних устройств;

 

 

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 33 часа;

из них:

теоретических занятий 27 часов;

практических занятий 6 часов;

самостоятельной работы обучающегося  5 часа.

Рабочая программа
«Технология отделочных строительных работ»
Наименование рабочей программы «Технология отделочных строительных работ»
Аннотация к рабочей программе
    1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

 

Учебная дисциплина «Технология отделочных строительных работ» является обязательной частью общепрофессионального цикла примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 19727 Штукатур.

Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам и 0К 02  Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

    1. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины

 

 В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания:

Код ОК, ПК

Формулировка компетенций

Умения

 

Знания

ОК 01

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

составить план действия; определить необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

ОК 02

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска

номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации

ПК 1

Устанавливать несущие конструкции деревянных зданий и сооружений.

читать рабочие чертежи;

производить сборку и монтаж плотницкой конструкции;

производить работы по устройству временных сооружений и сборке деревянных домов: монтаж перекрытий;

устройство крыш;

обшивка и облицовка стен, настилка полов;

устройство перегородок;

правил чтения рабочих чертежей; видов крепежных изделий;

технологии заготовки деревянных элементов и сборки их в конструкции; технологии монтажных и сборочных работ в соответствии с конструкторской документацией;

правил ведения сборочно - монтажных работ;

видов и способов ремонта деревянных конструкций;

ПК 2

Выполнять работы по устройству лесов, подмостей, опалубки.

Визуально и инструментально определять исправность инструментов, оборудования;

проверять функциональность инструмента;

подбирать материалы требуемого качества и количества в соответствии технологическому процессу;

визуально определять исправность средств индивидуальной защиты; безопасно пользоваться различными видами СИЗ; производить устройство лесов, подмостей, опалубки, уметь пользоваться технической документацией при устройстве лесов, подмостей, опалубки.

Технологический процесс устройства лесов, подмостей, опалубки;

требования охраны труда при проведении работ, использовании СИЗ, инструментов и оборудования, применяемых при выполнении работ по устройству лесов, подмостей, опалубки;

возможные риски при использовании неисправных СИЗ или при работе без СИЗ;

виды и назначение инструмента, оборудования, материалов, используемых при выполнении данных работ.       

ПК 4

Устраивать полы из досок и индустриальных материалов на основе древесины в соответствии с технической документацией

Устраивать паро-, гидро-, тепло-, и звукоизоляцию под полы;
укладывать лаги и настилать полы из различных материалов;

устанавливать плинтусы; 

пользоваться ручными инструментами и электрифицированным оборудованием;             

выполнять требования охраны труда и техники безопасности

Виды и свойства материалов для устройства полов;

виды и устройство инструментов и электрифицированных машин;

способы и приемы настилки  полов из паркетной и ламинированной доски;

виды технической документации на выполнение работ;

мероприятия по охране труда и правила техники безопасности при выполнении работ

Рабочая программа
Обществоведение
Наименование рабочей программы Обществоведение
Аннотация к рабочей программе

Рабочая программа по учебному предмету «Обществоведение»  составлена на основании следующих нормативно – правовых документов:

 

1. Федерального закона Российской  Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями, утвержденного приказом Минобрнауки Российской  Федерации от 19.12.2014  № 1599.

3. Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 22.12.2015  № 4/15).

           

Предмет «Обществоведение» играет важную роль в правовом воспитании студентов с интеллектуальным недоразвитием, формировании гражданственности и  патриотизма, чувства  долга и ответственности за свое поведение в обществе. Изучение предмета может способствовать возможно большей самореализации личностного потенциала выпускников,  их успешной социальной адаптации.

 

 Цели обучения  предмета  «Обществоведение» создание условий для социальной ада­птации студентов с интеллектуальным недоразвитием путем повышения их правовой и эти­ческой грамотности как основы интеграции в современном обществе; формирование нра­вственного и правового сознания развивающейся личности обучающихся, умения реализовывать правовые знания в процессе правомерного со­ци­аль­но-активного поведения.

 

В процессе обучения  предмета «Обществоведение» решаются следующие задачи:

формирование  представлений о правах и обязанностях гражданина, основных законах нашей страны.

 

Общая характеристика учебного предмета

 

            Программа построена на основе следующих разделов:  «Введение», «Человек», «Семья», «Образовательная организация», «Основы граждановедения», «Труд», «Родина»,  «Добродетели».

 

Личностные и предметные результаты освоения учебного предмета «Обществоведение»

 

            Изучение «Обществоведения» направлено на достижение обучающимися личностных и предметных результатов. 

            Личностные результаты освоения программы включают индивидуально-личностные качества и социальные (жизненные) компетенции обучающегося, социально значимые ценностные установки.

 

Рабочая программа
Основы строительного черчения
Наименование рабочей программы Основы строительного черчения
Аннотация к рабочей программе

Программа учебной дисциплины является частью образовательной программы профессиональной подготовки для лиц с ограниченными возможностями здоровья 19727 «Штукатур» на основе требований ФГОС.

Может быть использована в дополнительном профессиональном образовании по направлениям:

- выполнение штукатурных работ;

- выполнение монтажа каркасно-обшивочных конструкций;

- выполнение малярных работ;

Также в программах переподготовки, повышения квалификации и профессиональной подготовки по профессиям: код 19727 «Штукатур» в качестве штукатура 2- 3 разряда в организациях (на предприятиях) массового и серийного производства, в ремонтно-строительных управлениях, на промышленных предприятиях, ЖКХ с единичным производством независимо от их организационно-правовых форм.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: «Основы строительного черчения».

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

читать архитектурно-строительные чертежи, проекты, схемы производства работ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- требования единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и системы проектной документации для строительства (СПДС);

- основные правила построения чертежей и схем, виды нормативно-технической документации;

- виды строительных чертежей, проектов, схем производства работ;

- правила чтения технической и технологической документации;

- виды производственной документации

1.4. Количество часов на освоение учебной дисциплины:

 обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 32  часов;

Рабочая программа
Родной язык и литература
Наименование рабочей программы Родной язык и литература
Аннотация к рабочей программе

Дисциплина родной язык и литература входит в общеобразовательный учебный цикл адаптированной образовательной программы и изучается на 1курсе. Основная цель обучения родному языку состоит в том, чтобы обеспечить языковое развитие обучающихся: помочь им овладеть речевой деятельностью на родном языке через полноценное восприятие и понимание письменной и устной речи, пользоваться им в жизни как основным средством общения, а также сформировать умения и навыки

Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

-вести диалог в соответствии с задачами речевого общения;

-писать изложение и сочинение после предварительной отработки содержания и языкового оформления;

-оформлять изученные виды деловых бумаг;

-пользоваться орфографическим и толковым словарём,

-применять изученные орфографические правила на письме с помощью учителя или

-принимать участие в чтении драматических произведений по ролям, вырабатывающие у обучающихся правильные эмоциональные интонации в устной форме

-правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдая нормы построения текста (логичность, последовательность, связность,соответствие теме и др.);

·

участвовать в обсуждении произведения, что совершенствует умение

ведения диалога учащимися (не перебивать собеседника, продумывать свой

ответ и строить его в зависимости от сказанного собеседником);

·

правильно читать доступный текст вслух целыми словами, читать про

себя, выполняя различные задания к проанализированному тексту;

·

пересказывать текст по плану с помощью учителя, используя опорные

слова, а несложные по содержанию тексты – самостоятельно;

·

выражать свое отношение к поступкам героев и событиям;

знать:

· части речи, использование их в речи;

· наиболее распространённые правила правописания слов;

· известные стихотворные произведения, прозаичные отрывки.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины за 1 год обучения:

Максимальная учебная нагрузка- 97 ч.

Обязательные учебные занятия- 39 ч.

практические занятия- 57 ч

Рабочая программа
Социально – бытовая ориентировка
Наименование рабочей программы Социально – бытовая ориентировка
Аннотация к рабочей программе

Рабочая программа учебного дисциплины «Социально-бытовая ориентировка» составлена на основе Приказа Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002 г. № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) профессиональных учреждений для обучающихся в с отклонениями в развитии»;

 

Общая характеристика учебного предмета

Программа составлена с учетом возрастных и психо­физических особенностей развития учащихся. Последовательное изучение тем обеспечивает возможность систематизировано формировать и со­вершенствовать у обучающихся с выраженным нарушением интеллекта необходимых навыков самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем, а также знакомиться с организациями и учреждениями, в которые им придется обращаться по различным вопросам, начав самостоятельную жизнь. Большое значение имеют разделы, направленные на формирование умений пользоваться услугами предприятий службы быта, торговли, связи, транспорта, медицинской помощи.

Для прочного закрепления знаний и умений осуществляется повторение пройденного. С этой целью преподаватель  продумывает, в какой его части можно применить знания и умения, полученные обучающимися  раннее. Для повторения привлекается пройденный материал из других разде­лов, логично связанный с изучаемой темой.

 

Цели и задачи предмета

             Целью данной программы является развитие социальной компетентности у обучающихся с особыми образовательными потребностями и подготовка их к самостоятельной жизни.

    Цель настоящей рабочей программы предопределяет постановку и решение следующих задач:

- формирование у обучающихся знаний и умений, способствующих социальной адаптации;

- формирование механизмов стрессоустойчивого поведения как основы психического здоровья обучающихся  и условие их социально-психологической адаптации;

- развитие коммуникативной функции речи как непременное условие социальной адаптации обучающихся;

- освоение теоретической информации, а также приобретение бытовых навыков;

- развитие умений, необходимых подросткам с особыми образовательными потребностями для осуществления своей жизнедеятельности в режиме самостоятельности;

- повышение уровня познавательной активности и расширение объема имеющихся знаний и представлений об окружающем мире.

- воспитание позитивных качеств личности

Рабочая программа
Этика и культура общения
Наименование рабочей программы Этика и культура общения
Аннотация к рабочей программе

Рабочая программа учебной дисциплины «Этика» является частью образовательной программы профессиональной подготовки рабочих по профессии 19727   «     Штукатур»   из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья.

    1. Место дисциплины в структуре профессиональной образовательной программы:

учебная дисциплина входит в общеобразовательную подготовку гуманитарного цикла

    1. Цели и задачи изучения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общих компетенций:

  • Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
  • Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
  • Осуществлять поиск информации, необходимой                          для  эффективного         выполнения профессиональных  задач.
  • Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
  • Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Цель:

  • создание оптимальной модели гуманных и справедливых отношений, обеспечивающих высокое   качество общения

Задачи:

  • систематизация и расширение знаний о правилах поведения в обществе;
  • обогащение нравственного опыта учащихся;
  • формирование навыков культуры поведения;
  • создание условий для формирования нравственно-этических установок;
  • формирование индивидуального этикета;
  • осознанный выбор взаимодействия в системе “человек-общество”.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • совокупность норм и правил, регулирующих поведение на основе общечеловеческих моральных       ценностей
  • этику и культуру межличностного общения, основы этикета

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • применять нормы и правила этики в своей практической деятельности;
  • соблюдать этику и культуру межличностного общения и правила этикета.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен владеть

  • культурой мышления
  • способностью к обобщению, анализу, восприятию информации
  • постановке цели и выбору путей ее достижения
  • техникой коммуникаций с позиций современной этики

 

1.3. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 65 часов, в том числе обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 65 часов.

Рабочая программа
Нормативный срок обучения 1 год 10 месяцев
Информация о практике, предусмотренной образовательной программой

Практика предусмотрена учебным планом

Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование(обучение) Русский язык
Уровень образования свидетельство об обучении
Код и наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности 19727 «Штукатур»
1
Информация о результатах приема по каждой профессии, по каждой специальности среднего профессионального образования, по каждому направлению подготовки или специальности высшего образования, научной специальности с различными условиями приема

Сведения о результатах приема по каждой профессии

Информация о средней сумме набранных баллов по всем вступительным испытаниям (при наличии вступительных испытаний)

Нет вступительных испытаний

Информация о результатах перевода

нет

Информация о результатах восстановления и отчисления

нет

Информация о календарном учебном графике

Календарный учебный график

Календарный учебный график
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы Бессрочно
1
Численность обучающихся 13 чел.
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета 14 чел.
В том числе численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, являющихся иностранными гражданами 0 чел.
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации 14 чел.
В том числе численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации, являющихся иностранными гражданами 0 чел.
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов 0 чел.
В том числе численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов, являющихся иностранными гражданами 0 чел.
Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования
Наименование образовательной программы Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования
Образовательная программа
Аннотации к рабочим программам и рабочие программы
Иностранный язык (английский)
Наименование рабочей программы Иностранный язык (английский)
Аннотация к рабочей программе

Рабочая программа учебного предмета «Английский  язык» разработана  в соответствии с требованиями

  • ФГОС среднего общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05. 2012 № 413; с изменениями и дополнениями от 29.12.2014, 31.12.2015, 29.06.2017), предъявляемыми к структуре, содержанию и результа- там освоения учебного предмета «Английский язык»;

с учетом:

  • Примерной основной образовательной программы среднего общего об- разования, одобренной решением федерального учебно-методического объеди- нения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г., № 2/16-з);
  • Рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований феде- ральных государственных образовательных стандартов и получаемой профес- сии или специальности среднего профессионального образования (письмо Де- партамента государственной  политики  в  сфере  подготовки  рабочих  кадров  и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259;
  • Письма ФГАУ Федерального института развития образования от 25 мая 2017 года, протокол № 3 «Об уточнении рекомендаций по организации получе- ния среднего общего образования с учетом требований федеральных государ- ственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специаль- ности среднего профессионального образования»;

на основе:

  • Примерной программы общеобразовательного учебного предмета «Ан- глийский язык» для профессиональных образовательных организаций. (Реко- мендовано ФГАУ «ФИРО» в качестве примерной программы для реализации ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего об- щего образования. Протокол № 3 от 21 июля 2015 г., регистрационный номер рецензии 371 от 23 июля 2015 г. ФГАУ «ФИРО», дата регистрации в ФРПОП СПО № ООЦ-1-160620 от 20.06.2016 г.).

Содержание программы учебного предмета «Английский язык» направ- лено на достижение следующих целей:

    • формирование представлений об английском языке как о языке меж- дународного общения и средстве приобщения к ценностям мировой культуры и национальных культур;
    • формирование коммуникативной компетенции, позволяющей свобод- но общаться на английском языке в различных формах и на различные темы,    в том числе в сфере профессиональной деятельности, с учетом приобретенного словарного запаса, а также условий, мотивов и целей общения;
    • формирование и развитие всех компонентов коммуникативной компе- тенции: лингвистической, социолингвистической, дискурсивной, социокуль- турной, социальной, стратегической и предметной;

 

    • воспитание личности, способной и желающей участвовать в общении на межкультурном уровне;
    • воспитание уважительного отношения к другим культурам и социаль- ным субкультурам.

Программа ориентирована на использование учебников соответствен- но нормативным документам:

- Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении переч- ня организаций, осуществляющих выпуске учебных пособий, которые допус- каются к использованию при реализации имеющих государственную аккреди- тацию образовательных программ начального, основного общего, среднего об- щего образования» от 09.06.2016 г, № 699;

  • Приказ Минпросвещения России «О федеральном перечне учебников» от 28.12.2018 г, (ред. 2019 г.) № 345;
  • Приказ Минпросвещения «О внесении изменений в федеральный пере- чень учебников» от 08.05.2019 г. № 233.
    • Алексеев А. А. Английский язык (базовый уровень): учебник. — М.: Просвещение, 2019;
    • Безкоровайная Г. Т., Койранская Е. А., Соколова Н. И., Лаврик Г. В. Planet of English: электронный учебно-методический комплекс английского языка для учреждений СПО. — М.: Издательский центр «Академия», 2015;
    • Лаврик Г. В. Planet of English. Soial & financial Services Practice Book = Английский язык. Практикум для профессий и специальностей социально- экономического профиля СПО. — М., 2014 г

Уровень освоения программы: базовый

Рабочая программа
Биология
Наименование рабочей программы Биология
Аннотация к рабочей программе

Рабочая программа учебного предмета «Биология» разработана в соот-ветствии с требованиями:

 

    • ФГОС среднего общего образования (Приказ Министерства образования

 

  • науки РФ от 17.02. 2012 №413; с изменениями и дополнениями от 29.12.2014, 31.12.2015, 29.06.2017), предъявляемыми к структуре, содержанию и результа-там освоения учебного предмета «Биология»,

 

с учетом:

 

    • Примерной основной образовательной программы среднего общего об-разования, одобренной решением федерального учебно-методического объеди-нения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з);

 

    • Рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований феде-ральных государственных образовательных стандартов и получаемой профес-сии или специальности среднего профессионального образования (письмо Де-партамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259);

 

    • Письма ФГАУ Федерального института развития образования от 25 мая 2017 года, протокол№3 «Об уточнении рекомендаций по организации получе-ния среднего общего образования с учетом требований федеральных государ-ственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специаль-ности среднего профессионального образования»,

 

на основе

 

Примерной программы общеобразовательного учебного предмета «Био-логия» для профессиональных образовательных организаций. (Рекомендовано ФГАУ «ФИРО» в качестве примерной программы для реализации ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образова-ния. Протокол №3 от 21 июля 2015 г, регистрационный номер рецензии 372 от 23 июля 2015 г. ФГАУ «ФИРО», дата регистрации в ФРПОП СПО № ООЦ -1-160620 от 20.06.2016 г.).

 

Содержание программы учебного предмета «Биология» направлено на достижение следующих целей:

 

· получение фундаментальных знаний о биологических системах (Клетка. Организм. Популяция. Вид. Экосистема); истории развития современ-ных представлений о живой природе, выдающихся открытиях в биологической науке; роли биологической науки в формировании современной естественнона-учной картины мира; методах научного познания;

 

· овладение умениями логически мыслить, обосновывать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, развитии совре-менных технологий; определять живые объекты в природе; проводить наблю-дения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и ан-тропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых объ-ектах;

 

 

10

 

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся в процессе изучения биологических явлений; вы-дающихся достижений биологии, вошедших в общечеловеческую культуру; сложных и противоречивых путей развития современных научных взглядов, идей, теорий, концепций, гипотез (о сущности и происхождении жизни, чело-века) в ходе работы с различными источниками информации;

 

  • воспитание убежденности в необходимости познания живой природы,

необходимости  рационального  природопользования, бережного   отношения

 

  • природным ресурсам и окружающей среде, собственному здоровью; уваже-ния к мнению оппонента при обсуждении биологических проблем;

 

    • использование приобретенных биологических знаний и умений в по-вседневной жизни для оценки последствий своей деятельности (и деятельности других людей) по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью; обоснование и соблюдение мер профилактики забо-леваний, оказание первой помощи при травмах, соблюдение правил поведения в природе.

 

Программа ориентирована на использование учебников, рекомендуемых:

- «Федеральным перечнем учебников» (Приказ Минпросвещения Рос-сии «О федеральном перечне учебников от 28.12.2018 г. № 345);

 

- «О внесении изменений в федеральный перечень учебников» (Приказ Минпросвещения от 08.05.2019 г. №233);

 

- Письмом ФГАУ Федерального института развития образования от 25 мая 2017 года, протокол№3 «Об уточнении рекомендаций по организации получения среднего общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования» (соответственно приказу Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 г. № 699 «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государ-ственную аккредитацию образовательных программ начального, основного общего, среднего общего образования»):

 

- Константинов В. М. и др. Биология для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей: учебник для студентов про-фессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и спе-циальности СПО. – М., 2017;

 

- Чебышев Н. В., Гринева Г. Г. Биология: учебник для студентов про-фессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и спе-циальности СПО. – М., 2017.

 

Уровень освоения программы: базовый.

Рабочая программа
Инженерная графика
Наименование рабочей программы Инженерная графика
Аннотация к рабочей программе
    1. Область применения примерной рабочей программы

Рабочая           программа учебной                       дисциплины      является    частью    примерной основной                        образовательной    программы    в    соответствии    с    ФГОС    СПО    35.02.16

«Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования» и Приложение II.8  к примерной основной образовательной программе СПО специальности

 

    1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина входит в профессиональный цикл как общепрофессиональная дисциплина и необходима для формирования компетенций по основным видам деятельности


ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам
ОК 02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
ОК 04 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 06 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей
ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
ОК 08 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности
ОК 09 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке
ОК 11 Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере



ПК 1.1. Выполнять монтаж, сборку, регулирование и обкатку сельскохозяйственной техники в соответствии с эксплуатационными документами, а также оформление документации о приемке новой техники
ПК 1.2 Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования в соответствии с правилами эксплуатации
ПК 1.3 Осуществлять подбор почвообрабатывающих, посевных, посадочных и уборочных машин, а также машин для внесения удобрений, средств защиты растений и ухода за сельскохозяйственными культурами, в соответствии с условиями работы
ПК 1.4 Выполнять настройку и регулировку почвообрабатывающих, посевных, посадочных и уборочных машин, а также машин для внесения удобрений, средств защиты растений и ухода за сельскохозяйственными культурами для выполнения технологических операций в соответствии с технологическими картами....
ПК 1.5 Выполнять настройку и регулировку машин и оборудования для
обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик
ПК 1.6 Выполнять настройку и регулировку рабочего и вспомогательного
оборудования тракторов и автомобилей в соответствии требованиями к
выполнению технологических операций


ПК 2.1 Осуществлять выбор, обоснование, расчет состава машинно-тракторного агрегата и определение его эксплуатационных показателей в соответствии с технологической картой на выполнение
сельскохозяйственных работ
ПК 2.2 Осуществлять подбор режимов работы, выбор и обоснование способа движения машинно-тракторного агрегата в соответствии с условиями работы
ПК 2.3 Выполнять работы на машинно-тракторном агрегате в соответствии с требованиями правил техники безопасности и охраны труда
ПК 2.4 Управлять тракторами и самоходными машинами категории «В», «С», «D», «Е», «F» в соответствии с правилами дорожного движения
ПК 2.5 Управлять автомобилями категории «В» и «С» в соответствии с правилами дорожного движения
ПК 2.6 Осуществлять контроль и оценку качества выполняемой
сельскохозяйственной техникой работы в соответствии с технологической
картой

ПК 3.1 Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов и другого инженерно-технологического оборудования в соответствии с графиком проведения технических обслуживаний и ремонтов
ПК 3.2 Определять способы ремонта сельскохозяйственной техники в соответствии с ее техническим состоянием
ПК 3.3 Оформлять заявки на материально-техническое обеспечение технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники в соответствии с нормативами
ПК 3.4 Подбирать материалы, узлы и агрегаты, необходимые для проведения ремонта
ПК 3.5 Осуществлять восстановление работоспособности или замену детали/узла сельскохозяйственной техники в соответствии с технологической картой
ПК 3.6 Использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструмент, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ
ПК 3.7 Выполнять регулировку, испытание, обкатку отремонтированной
сельскохозяйственной техники в соответствии с регламентами
ПК 3.8 Выполнять консервацию и постановку на хранение сельскохозяйственной техники в соответствии с регламентами
ПК 3.9 Оформлять документы о проведении технического обслуживания, ремонта, постановки и снятии с хранения сельскохозяйственной техники

ПК 4.1 Планировать основные производственные показатели машинно-тракторного парка в соответствии с технологической картой.
ПК 4.2 Планировать выполнение работ персоналом машинно-тракторного парка в соответствии с технологической картой
ПК 4.3 Организовывать работу персонала машинно-тракторного парка в соответствии с производственными планами
ПК 4.4 Осуществлять контроль и оценку выполнения работ персоналом машинно-тракторного парка

Рабочая программа
История
Наименование рабочей программы История
Аннотация к рабочей программе

1.1 Область применения программы учебной дисциплины

Программа учебной дисциплины История является частью общеобразовательного цикла образовательной программы СПО – программы подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) по специальности среднего профессионального образования: 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования технического профиля профессионального образования.

    • учебной дисциплины в структуре ППССЗ:

Учебная дисциплина является дисциплиной общеобразовательного учебного цикла в соответствии с гуманитарным профилем профессионального образования.

Учебная дисциплина «История» является учебным предметом обязательной предметной области «Общественные науки» общие профильные учебные дисциплины ФГОС среднего общего образования и изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС, ППССЗ). Уровень освоения учебной дисциплины в соответствии с ФГОС среднего общего образования базовый.

Реализация содержания учебной дисциплины предполагает соблюдение принципа строгой преемственности по отношению к содержанию курса История на ступени основного общего образования.

  то же время учебная дисциплина История для профессиональных образовательных организаций обладает самостоятельностью и цельностью.

Рабочая программа учебной дисциплины История имеет межпредметную связь с общеобразовательными учебными дисциплинами: литература, обществознание, география, и профессиональными дисциплинами: педагогика, психология, правовое обеспечение профессиональной деятельности, основы духовно-нравственного развития детей дошкольного возраста

Изучение учебной дисциплины ОУД. 05 История завершается промежуточной аттестацией в форме дифференцированного зачета в рамках освоения ППССЗ на базе основного общего образования.

Рабочая программа
Литература
Наименование рабочей программы Литература
Аннотация к рабочей программе

Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Русский язык и литература. Литература» предназначена для изучения литературы в рамках реализации образовательной программы среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования при подготовке специалистов среднего звена по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования.

         Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования,  предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Русский язык и литература», в соответствии с Рекомендациями по организации  получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования  с учетом требований  федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров  и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259),примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Литература»  для профессиональных образовательных организаций автора Обернихиной В.А.,одобренной  ФГАУ «ФИРО», 2015.

Содержание программы учебной дисциплины «Русский язык и литература. Литература» направлено на достижение следующих целей:

  • воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и                      самосовешенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире;
  • формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
  • развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств, культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса;
  • образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;
  • освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;
  • формирование общего представления об историко-литературном процессе; совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого в его историко-

 

  • литературной обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний;
  • написания сочинений различных типов;
  • поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети Интернет.

 

Программа адаптирована к учебнику Литература: учебник для учреждений сред. проф. образования: в 2 ч. / под ред. Г.А.Обернихиной. — М., 2015.

Рабочая программа
Математика
Наименование рабочей программы Математика
Аннотация к рабочей программе

Рабочая программа учебного предмета «Математика: алгебра и начала математического     анализа;     геометрия»      разработана      в      соответствии с требованиями:

  • ФГОС среднего общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05. 2012 № 413; с изменениями и дополнениями от 29.12.2014, 31.12.2015, 29.06.2017), предъявляемыми к структуре, содержанию и результатам освоения учебного предмета ««Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия»,

с учетом:

  • Примерной основной образовательной программы среднего общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. 2/16-з);
  • Рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной  политики  в  сфере  подготовки  рабочих  кадров  и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259;
  • Письма ФГАУ Федерального института развития образования от 25 мая 2017 года, протокол № 3 «Об уточнении рекомендаций по организации получения среднего общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования»,

на основе:

  • Примерной программы общеобразовательного учебного предмета «Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия»» для профессиональных образовательных  организаций.  (Рекомендовано  ФГАУ  «ФИРО»  в качестве примерной программы для реализации ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования. Протокол

№ 3 от 21 июля 2015 г., регистрационный номер рецензии 377 от 23 июня   2015 г. ФГАУ «ФИРО», дата регистрации в ФРПОП СПО № ООЦ-1-160620 от 20.06.2016 г.).

Содержание программы учебного предмета «Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия»» направлено на достижение следующих целей:

    • обеспечение сформированности представлений о социальных, культурных и исторических факторах становления математики;
  • обеспечение сформированности логического, алгоритмического и математического мышления;
  • обеспечение сформированности умений применять полученные знания при решении различных задач;
  • обеспечение сформированности представлений о математике как части общечеловеческой культуры, универсальном языке науки, позволяющем описывать и изучать реальные процессы и явления.

Программа ориентирована на использование учебников соответствен- но нормативным документам:

- Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального, основного общего, среднего общего образования» от 09.06.2016 г., № 699;

  • Приказ Минпросвещения России «О федеральном перечне учебников» от 28.12.2018 г. (ред. 2019 г.), № 345;
  • Приказ Минпросвещения «О внесении изменений в федеральный перечень учебников» от 08.05.2019 г. № 233:
  1. Атанасян Л. С., Бутузов В. Ф., Кадомцев С. Б. и др. Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия (базовый и углубленный уровни). 10–11классы. — М., 2018.
  2. Алимов Ш. А., Калягин М. Ю., Ткачева М. В. и др. Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и профильный уровни). 10–11классы. — М., 2018.
  3. Мордкович А. Г., Семенов П. В. Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый уровень) (в 2-х частях). 10–11 классы. — М., 2018.
  4. Никольский С. М., Потапов М. К., Решетников Н. Н. и др. Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и профильный уровни). 10–11 кл. — М.: «Просвещение», 2018.

Уровень освоения программы: базовый.

Рабочая программа
Материаловедение
Наименование рабочей программы Материаловедение
Аннотация к рабочей программе
    1. Область применения программы

Рабочая программа дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО

35.02.16. Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники

Программа направлена на приобретение знаний, для формирования общих и профессиональных компетенций, а также профессиональных (дополнительных) компетенций, согласно запросу работодателя и утвержденных на заседании предметно-цикловой комиссии общепрофессиональных и технических дисциплин:

ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК 02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 10     Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

ПК 1.1. Выполнять монтаж, сборку, регулирование и обкатку сельскохозяйственной техники в соответствии с эксплуатационными документами, а также оформление документации о приемке новой техники

ПК 1.2. Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования в соответствии с правилами эксплуатации

ПК 1.3. Осуществлять подбор почвообрабатывающих, посевных, посадочных и уборочных машин, а также машин для внесения удобрений, средств защиты растений и ухода за сельскохозяйственными культурами, в соответствии с условиями работы

ПК   1.4.   Выполнять   настройку   и    регулировку  почвообрабатывающих, посевных, посадочных и уборочных машин, а также машин для внесения удобрений, средств защиты растений и ухода за сельскохозяйственными культурами для выполнения технологических операций в соответствии с технологическими картами ПК 1.5. Выполнять настройку и регулировку машин и оборудования для

обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик

ПК 1.6. Выполнять настройку и регулировку рабочего и вспомогательного оборудования тракторов и автомобилей в соответствии требованиями к выполнению технологических операций

ПК 3.1. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов и другого инженерно-технологического оборудования в соответствии с графиком проведения технических обслуживаний и ремонтов

ПК 3.2. Определять способы ремонта сельскохозяйственной техники в соответствии с ее техническим состоянием

ПК 3.3. Оформлять заявки на материально-техническое обеспечение технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники в соответствии с нормативами

ПК 3.4. Подбирать материалы, узлы и агрегаты, необходимые для проведения ремонта

 

ПК 3.5. Осуществлять восстановление работоспособности или замену детали/узла сельскохозяйственной техники в соответствии с технологической картой

ПК 3.6. Использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструмент, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ

ПК 3.7. Выполнять регулировку, испытание, обкатку отремонтированной сельскохозяйственной техники в соответствии с регламентами

ПК     3.8.     Выполнять     консервацию     и     постановку     на     хранение сельскохозяйственной техники в соответствии с регламентами

ПДК   1.   Изучение   перспектив   использования  керамических   деталей   в двигателях внутреннего сгорания.

ПДК 2. Применение наноматериалов для повышения работоспособности техники, снижения себестоимости продукции и организации гибких производств

 

    1. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

Дисциплина     входит     в     профессиональный    цикл     и     относится     к общепрофессиональным дисциплинам.

 

    1. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся

должен уметь:

  • выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения при производстве, ремонте и модернизации сельскохозяйственной техники;
  • выбирать способы соединения материалов и деталей;
  • назначать способы и режимы упрочения деталей и способы их восстановления при ремонте сельскохозяйственной техники исходя из их эксплуатационного назначения;
  • обрабатывать детали из основных материалов;
  • проводить расчеты режимов резания.

должен знать:

  • строение и свойства машиностроительных материалов;
  • методы оценки свойств машиностроительных материалов;
  • области применения материалов;

-классификацию   и   маркировку  основных  материалов,  применяемых  для изготовления деталей сельскохозяйственной техники и ремонта;

  • методы защиты от коррозии сельскохозяйственной техники и ее деталей;
  • способы обработки материалов;
  • инструменты и станки для обработки металлов резанием, методику расчета режимов резания;
  • инструменты для слесарных работ.
Рабочая программа
Метрология, стандартизация и подтверждение качества
Наименование рабочей программы Метрология, стандартизация и подтверждение качества
Аннотация к рабочей программе

        Рабочая программа дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы – программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 35.02.16 «Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования»

 

1.2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы подготовки специалистов среднего звена:

 

Дисциплина относится к обязательным дисциплинам и входит в общепрофессиональный цикл ППСЗ.

 

1.3.Цели и задачи учебной дисциплины, планируемые результаты освоения

учебной дисциплины:

 

Цели:

-получение необходимых теоретических знаний в области стандартизации,

метрологии и сертификации;

- овладение первоначальными умениями и навыками поведения измерений;

Задачи:

-знакомство с основными положениями Национальной системы стандартизации Россий-

ской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических

стандартов;

-получение представлений о принципах и правилах формирования единой системы

допусков и посадок (ЕСДП), правилах подбора средств измерения;

-знакомство с системой обеспечения качества работ и услуг;

-формирование навыков поиска нужной технической информации и справочного

материала в разных источниках.

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

 

- выполнять технические измерения, необходимые при проведении работ по

техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники и оборудования;

- осознанно выбирать средства и методы измерения в соответствии с технологической

задачей, обеспечивать поддержание качества работ;

- указывать в технической документации требования к точности размеров, форме и

взаимному расположению поверхностей, к качеству поверхности;

- пользоваться таблицами стандартов и справочниками, в том числе в электронной

форме, для поиска нужной технической информации;

- рассчитывать соединения деталей для определения допустимости износа и

работоспособности, для возможности конструкторской доработки.

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

 

- основные понятия, термины и определения;

- средства метрологии, стандартизации и сертификации;

- профессиональные элементы международной и региональной стандартизации;

- показатели качества и методы их оценки;

- системы и схемы сертификации

 

 

Формируемые компетенции

 

Общие компетенции:

 

ОК 1  Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности,

применительно к различным контекстам.

ОК 2  Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для

выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 9  Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10  Пользоваться профессиональной документацией на государственном и

иностранном языке.

 

Профессиональные компетенции

 

ПК 1.1. Выполнять монтаж, сборку, регулирование и обкатку
сельскохозяйственной техники в соответствии с эксплуатационными документами,
а также оформление документации о приемке новой техники.
ПК 1.2. Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и
приборов электрооборудования в соответствии с правилами эксплуатации.
ПК 1.3. Осуществлять подбор почвообрабатывающих, посевных,
посадочных и
уборочных машин, а также машин для внесения удобрений, средств защиты
растений и ухода за сельскохозяйственными культурами, в соответствии с условиями
работы.
ПК 1.4. Выполнять настройку и регулировку почвообрабатывающих, посевных,
посадочных и уборочных машин, а также машин для внесения удобрений,
средств защиты растений и ухода за сельскохозяйственными культурами для
выполнения технологических операций в соответствии с технологическими картами.
ПК 1.5. Выполнять настройку и регулировку машин и оборудования для
обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.
ПК 1.6. Выполнять настройку и регулировку рабочего и вспомогательного
оборудования тракторов и автомобилей в соответствии требованиями к выполнению
технологических операций.
ПК 3.1. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных
машин и механизмов и другого инженерно-технологического оборудования в
соответствии с графиком проведения технических обслуживаний и ремонтов.
ПК 3.2. Определять способы ремонта сельскохозяйственной техники в
соответствии с ее техническим состоянием.
ПК 3.4. Подбирать материалы, узлы и агрегаты, необходимые для проведения
ремонта.

ПК 3.5. Осуществлять восстановление работоспособности или
замену детали/узла
сельскохозяйственной техники в соответствии с технологической картой.

ПК 3.7. Выполнять регулировку, испытание, обкатку отремонтированной
сельскохозяйственной техники в соответствии с регламентами.
ПК 3.8. Выполнять консервацию и постановку на хранение сельскохозяйственной
техники в соответствии с регламентами.

Рабочая программа
Иностранный язык (немецкий)
Наименование рабочей программы Иностранный язык (немецкий)
Аннотация к рабочей программе
    1. Область применения программы:

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС СПО для реализации программы среднего (полного) общего образования по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственных машин и оборудования

(Технический профиль)

 

    1. . Место дисциплины в структуре ППССЗ:

Учебная дисциплина ОДБ.03 Немецкий язык относится к циклу общеобразовательных дисциплин

(базовой уровень)

 

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Изучение иностранного языка на базовом уровне среднего (полного)общего образования направлено на достижение следующих целей:

-дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

Речевая компетенция -совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорение, аудирование, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

Языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц ;развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

Социокультурная компетенция-увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изуча